学校教育課程論 リポート

「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である。」 ... つまり、望ましい学習が展開され...

小学校 学習指導要領 教育課程 佛教大学通信 Ａ評価 学校教育課程論 リポート

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【玉川大学】社会科指導法Ⅰ（中学）「中学校社会科教育の方向性」

理念には一般社会科構想が掲げられ、教科内容で系統立てる扱い方をせず、たとえば、政治の問題を学習するためには政治史の知識、地理的な背景、経済面、社会関係といった多角的な知識を総合的に扱い、生徒自身の力によって .....

歴史 日本 社会 経済 学校 倫理 学習 学習指導要領 政治 問題 玉川 通信

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【佛教大学】教科教育法公民 第１設題[A評価] + 第２設題[B評価]

■社会科の歴史や学習指導要領の変遷、「授業とはなにか」、「公民的資質」を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説明しなさい。 ... ２、学習指導要領の変遷と公民科 こうして始ま

佛教 佛教大学 通信 リポート 科目最終試験 公民

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• 2013/09/27
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英語科教育法Ⅱ　合格　評価Ａ　日本大学　通信

これに比べ、コミュニカティヴ・アプローチでは、学習者は状況に応じて自ら主体的に判断・伝達することが求められる為、学習者は能動的かつ創造的に授業に参加することになり、「読み・書き・聞く・話す」の４技能の

教師 学習 言語 授業 指導 課題 国語 方法 能力 自由 日本大学 通信 英語科教育法Ⅱ 英語科教育法 日大 教育学

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• 2011/04/19
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教材研究1_教科書全体分析

本稿では総合教科書『風のつばさ』の全体分析を行う。 対象学習者の情報は次のとおりである。年齢40歳のオーストラリア出身の男性、母語は英語。職業は英会話学校の講師で、職場で日本語を使用することはない。 ... 来...

レポート 日本語教育 総合教科書 全体分析 学習者の視点 日本語教育学 教材研究 教科書分析 風のつばさ

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• 2008/11/18
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《佛教大学 小学校教諭》S0613 社会科概論レポート 【2017年・B評価】

しかし，総合的学習の導入などに伴い，社会科教育の持つ役割を明確にできないでいる教員は現実に少なくない。 ... ① 構造的知識の学習 社会科の内容は社会諸科学の蓄積してきた研究成

佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2017 社会科概論 S0613

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• しょぼん

学習指導と学校図書館

制定 １９５８ 法的拘束力，教科カリキュラム的性格，「道徳」開設 １９８９ 「新学力観」 １９９７ 「学校図書館法」改正 １９９８ 「生きる力」の育成，「自ら学び，自ら考える力」，「情報活用能力」， 「総合的 ... な学習の時間」 子どもたちの自主学習を大切にする． ... 大学における学習.....

レポート 学校 司書 教諭

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• 2006/02/07
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佛教大学　S0527学校教育課程論　レポート　A判定

基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい 教育課程とは一般的に、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業数との関連において総合的 ... このうち「学習...

歴史 小学校 学校 社会 文化 発達 学習指導要領 道徳 学習

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• 2010/02/22
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• sakaki_subutu

学習指導要領と教育課程編成の関係について

次に、教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画のことである。 ... そして、学校が教育課程を編成する場合、学習...

教育課程 教育基本法

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• 2009/07/06
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体育概論1

具体的には、各教科・道徳・特別活動・総合的な学習の時間及び授業前後・休み時間、放課後、給食の時間など、学校生活における全ての時間帯において、体育・健康に関する指導について配慮することを示唆しているのではないだろう...

環境 学校 体育 社会 安全 健康 道徳 児童 地域 A判定 体育概論

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中等教育課程論1・2単位セット

例えば、「総合的な学習の時間」に「お年寄りの 方とともに」というテーマの学習を設定することにより、地域のお年寄.. ... １、学校で編成される教育課程とは、学校教育の目的や目標

明星大学 合格レポート 日本 学校 評価 学習 子ども 学習指導要領 社会 教育課程 教師 指導

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• maru9714

情報機器を学校教育において活用することの、利点および留意点

しかし、授業科目に直接利用できる環境ではなく総合学習などで自由に利用する程度しか利用されることは無かった。 ... これは情報機器の利用を総合学習