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経験で検索した結果:875件
過去のアメリカとドイツの2つの立法の経験から法と道徳とは決して無関係ではないが、また同一視することもできない。何を道徳の領域にとどめておき、何を法の領域に取り入れるべきなのか。 ... 法と道徳との関係を検討していく上で、法と道徳とを同一の次元に...
児童期は身体発達も比較的緩やかで、情緒的にも安定した時期でもあるといわれているが、子どもにとっては新たに始まる学校生活経験は発達の様々な側面に影響を与える。 ... 児童の関心も直接見聞できる体験を超えた幅広いことがらに拡がり、本やテレビのような...
もちろん緊張や不安もあ ったが、正式に教壇に立つという経験や、教員として生徒を教える経験は非常に価値のあ るものとなった。
1951(昭和26)年に全面改訂が行われた学習指導要領では、小学校では、教科を4つの経験領域に分類し.. ... 学習指導要領の変遷としては、①1947・1951年の、経験主義・児童中心主義によるカリキュラムの影...
個人は経験する力と選択力を持っている。過去の経験が現在の行動に影響を与える。そのため、選択がなされなければならない限定状況..
<キーワード> 動物と人間、初期経験と臨界期、発達の原理、発達段階 【本文】 私たち、人間の一生というものは常に変化の連続である。 ... また、初期経験の重要性が指摘されていますので、分かりやすく説明しましょう。 ・子ども時代から高齢者まで、発達にはその時期特有の心理的な特徴があります。...
また、1945年から教育内容の変化は、見る・聞く・話す、を中心とした「経験主義」と、読み・書き・計算を中心とした「系統主義.. ... 達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である...
現代社会は、かつて人間が経験したことのないような速度で変化を続けている。 ... 私自身の経験として、知識偏重の教育を受け、社会に出る頃には大きな技術革新などが起こり、その知..
カントは合理主義的形而上学と近世経験科学とを学び、またその発展に参加した。その後カントは経験主義を徹底させたヒュームにより独断的形而上学から目覚め、ルソーに人間の尊厳を銘記した。
〔※引用箇所がはっきりわかるように、引用文は「」で括り、その文が存在する頁を( )で括って明示してください〕 、〈ポイント〉 テキストの記述内容を、自分自身の人生経験や生活体験に結びつけて具体的に考察すること ... 発展過程 ③各所に示唆されて...
この経験主義にもとづく問題解決型学習は、中学校全.. ... まず、①融合社会科カリキュラムについて、この構造は戦後 1947 年に誕生した初期社会科で 見られ、ある問題を地理、歴史、政治などの系統別に分けずに扱い、生徒の経験を中心とした多 面的な解釈を育成するものであった...
戦後の国語科は「国語科学習の目標は、児童生徒に対して、聞くこと、話すこと、つづることによって、あらゆる環境における言葉の使い方に熟達させるような経験を与えることである。」との考え方により出発している。 ... この目標を具現化するために「聞く」、...