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算数科で検索した結果:447件
2012年度 S0618算数科教育法 科目最終試験6題解答例です。 1.「言語活動の構想」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。 ... ③最後に、「国語科教育と学校図
このような教科指導では国語、算数等では確かな学力として効果は出るのだが、それ以外の教科では生活する本人に生きて働く知識というより、暗記した静的・断片的な知識となる欠点があった。 ... 具体的には、生活科としてど...
4つの領域とは、「主として学習の技能を発達させるに必要な教科」(国語・算数)、「主として社会や自然についての問題解決の経験を発展させる教科」(社会科・理科)、「主として創造的要素を発達させる教科」(音楽 ... ...
PB2130 初等算数教育法 『子どもの学力を高める新しい算数教育法』齋藤昇 他著(東洋館出版)2015 年~ 1. ... 算数の何を学ばせるのかについて具体例を挙げて説明し
PB2130 初等算数教育法 『子どもの学力を高める新しい算数教育法』齋藤昇 他著(東洋館出版)2015 年~ 1. ... テキスト「図形」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算
4.本時の教材観・生徒観・指導観 教材観‥1年の算数の単元「数と計算」においては学習指導要領にもあるように、まず「ものの個数を数えることなどの活動を通して,数の意味について理解し,数を用いることができるようにする...
1 小学校の算数科において、計算問題は得意だが文章題は苦手という児童が多くいる。
第二次世界大戦後の教育課程の改革では、戦意高揚に関する記述をなくすことを目的として修身科を廃止し新たに「公民科」を設置しました。また、「社会科」や「強化外活動」の構想も考えられま
更に、家庭科は他教科(国語・算数・社会・理科など)の学習を支えるものであることは言うまでもないだろう。 ... (1)家庭科教育の目標 それでははじめに、家庭科<
第1課題 第1設題 算数科の学習の問題解決の学習過程は,初めに問題を理解させることである。これは,問題の場面を理解させ,求答事項を捉えさせる。
算数科図形の単元においては、実際にその図形が用いられている家を見に行ったり、社会科では、聞き取り調査・見学調査を行うなどである。
1.情報通信機器およびデジタル教材を用いた授業の展開について 小学校第5学年算数科<立方体及び直方体の体積の求め方>の単元においてデジタル教材を活用する。