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算数科で検索した結果：447件

算数科教育+2単位..

算数科教育２単位目 １ 文章題の解決能力を高めるためにはどうしたらよいか。 私もそうである。計算問題は比較的得意であるが、文章問題は苦手意識がある。そこでどうしてか考えるとこういったように思う。

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  • 2011/02/28
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S0618 算数科教育法　佛教大学　レポート資料 A評価

テキストからの抜粋です。 領域は、「量と測定」を選びました。

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  • 2011/03/10
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651　算数科教育　２単位目　合格レポート

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  • 2010/05/04
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初等算数科ﾚﾎﾟｰﾄ

【初等算数科教育法】7551単位目：①：概数 概数の指導で必要な位や、けた数を示すには、どのように表現したらよいか。

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  • 2010/02/25
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佛教大学　レポート　最新2017年度　S0618　算数科教育法

1、算数科教育の目標 算数科教育の目標を考えるに当たっては、次の2つの立場に大別される。 ①国が定める基準としての目標 ②数学教育学研究の立場か

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  • 2018/04/01
  • 閲覧(1,984)

S0618算数科教育法　第１設題

「算数科教育の目標（2つの立場）と評価（行為動詞含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後自分の視点で考察せよ（1600字程度）。 ... 算数教育の目標は、①国が基準とし

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  • 2012/05/29
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算数科教育法　科目最終試験　１～6

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  • 2009/10/26
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算数科指導法【レポート】A判定 「算数科における基礎・基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上

「算数科における基礎・基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べよ。」 ... また、算数に対する興味・関心等の情意面、学校以外での1日

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  • 2015/03/26
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算数科指導方　算数科における基礎・基本とは何か

「算数科における基礎・基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べよ。」

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  • 2010/11/29
  • 閲覧(1,722)

初等算数　２単位目

1．算数の授業では、子どもが定住化された解決方法に固着して試行することが多い。そのため、実生活の場面で、学習した知識や技能を応用したり活用したりすることができない現状にある。

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  • 2017/11/27
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佛教大学の６設題。合格レポート。お買い得な割引

この資料は、佛教大学通信教育部の教育方法学第１設題・教育方法学第２設題、算数科教育法、特別活動研究、生徒指導・進路指導の研究、道徳教育の研究の課題レポートです。 判定はＡ判定でした。

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  • 2012/06/20
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佛教大学の５設題。合格レポート。お買い得割引

授業時間が増加した教科は、国語・算数・理科・社会・体育である。授業時間が変化していない教科は、図画工作・家庭科・音楽・生活・道徳・外国語活動・特別活動である。 ... ＜資料の説明＞ この資料は佛教大学通信教育...

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  • 2012/06/20
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