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第2課題第3設題で検索した結果:414件
第2課題第1設題 歴史的にみて子どもが権利の主体となる存在だとされるようになったのは、1989年に国連により
第二課題:評価S 本書「権力者と江戸のくすり」の書評をせよ <参考文献> 権力者と江戸のくすり‐人参・葡萄酒・御側の御薬 岩下哲典 北樹出版 2005年9月 <コメント> この課題は、我ながらこれまでで ... 最も著者及び課題作成者の想いに応えられたな、という感覚が作成時にありました。...
また、学力においては①基礎的・基本的な知識・技能の習得、②知識・技能を活用して課題を解決するために必要な思考力・判断力・表現力等、③学習意欲、が重要な要素であると定義した。 ..
第一課題:評価B 生徒が意欲をもち、「みずから学ぶ」力を身に付けるためには何が必要か。理論、先行研究などふまえた上で、自分の考えるところを述べよ。
刑事事件における精神鑑定と責任能力について述べなさい。
・課題(第2課題 第1設題) 社会的養護とは何かをまとめ、このことから子ども
【教育相談②】評価A 第2課題 第1設題 【1】「繰り返し」または「再述」と
参考資料:ハーディー テス(上:下) 、井上宗次、石田英二訳、岩波出版、2009年5月15日発行
聖徳大学 養護概説 第2課題 第2設題 「保健室のどのような機能を生かして
提出から返却まで2か月くらいかかりました。 ・課題(第1課題 第1設題)
合格レポート
【参考文献】 ・内田源『精神保健』(同文書院 2005.5.1) ・渡辺久子『小児心身症クリニック 症例から学ぶこどものこころ』(南山堂 2003.4.10) ・中田洋二郎『子どもの障害をどう受容するか』(大月書院 2001.8.1) ・松坂清俊『発達障害のある子の発達支援(日本...