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第2課題第1設題 日本の将来を考える上で重要である高齢化社会は、教育現場でも、様々なところで取り上げられている。
佛教大学 教育方法学 第2設題 A判定 設題の把握 十分 テキストの理解 十分 (所見) 視覚的な要素を取り入れた学習方法や児童生徒一人一人の能力や特性に応じて個別指導についてもきちんと述べられている。...
2019年に合格したリポートです。 「複数の文献を用いて、利点と問題点の整理及び考察ができている。 引用注の記載も適切で、自分自身の考えと区別して記述されている。」 と評していただきました。 参考文献の選び方や書き方の参考にどうぞ。 『日本人が「漢文訓読」で中国の古典を...
A評価を頂きました◎ レポート作成の際に、参考になれば幸いです。
聖徳大学通信、全学科共通科目の生活の科学Ⅱ第二課題第一設題のレポートです。評価はAでした。 ・「生活の科学Ⅱ」,聖徳大学通信教育部,平成21年2月1日第5版発行
第1設題・第2設題、どちらもA判定をいただきました。 ... 第1設題「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」
「第2設題:転変説、積集説、縁起説について」
○第2設題 … 第三章「知識の問題」第一節「認識の意味」の内容を要約せよ。そして、テキストの内容に即して、自分のコメント・批判を加えよ。 ■
そして、水の循環には、2種類の循環があり、1つは自然界での循環であり、もう1つは生物内での循環である。
略題 21世紀の教師 2節 IT時代と教師 要約 21世紀の情報化社会において、ビジネスや産業界ではもとより教育界においても新しい教育のツールとしてコンピュータを導入している。
教員養成制度の歴史の流れとはどのようなもので、またそこにある問題点は何か。これらのことについて、学校での教育が仕事として社会的に確立された、近代学校教育制度発足以降の教員養成を、歴史的事象を中心に考察していく。 1872年8月に「学制」が発布されたことにより、近代学校教育制度...
従来は政党の数にあわせて一党制、二党制、多党制という三分類が一般的だった。