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科目最終試験で検索した結果:536件
レポート作成が終了した方で科目最終試験の対策をなさる方は、試験対策も作成しているので是非ご利用になってください。
その一方で、休業日となった土曜日も最終電車まで塾に通っている子どもたちもいる。このように、「ゆとり」の活用法によって子どもたちの間に大きな学力差が生じ、学力が二極化しているのである。
習熟度別授業では、まず学年や学期の初めに試験を行い、生徒の学習状況を確認する。その成績から習熟度別にクラスを分け、授業をおこなっていくのである。 習熟..
幾何学概論 解答 科目最終試験幾何学概論NO2~作成中・
生活科概論 3つの目標を示すと共にそれぞれの目標について考察せよ 自分と身近な人々および地域のさまざまな場所、公共物などとの関わりに関心をもち、それらに愛着をもつことができるようにするとともに、集団や社会の一員として自分の役割や行動の仕方について考え、適切に行動できるようにする。...
【合格済み80点】S0104 教育方法学 科目最終試験対策 6題セット 1. 今後重要と考える学力を少なくとも5つ挙げ、それらの学力を育成する教育方法を具体的な事例を含めて書き
【合格済み85点】S0613 社会科概論 科目最終試験対策 6題セット 1.「理論1 社会認識内容を豊かに育成し、それを判断材料として価値判断させれば、市民的資質が育つ。」 .
自立への基礎を養うこと 自立の基礎を養うことは生活科の最終目標でもある。自立の基礎 とは、次の三つを意味している。 ・学習上の自立 自分の思いや考えなどを適切な方法で表現できること。
【合格済み85点】S0525 学校教育職入門 科目最終試験対策 6題セット 1.教職をとらえる視点として、教職聖職者理論、教師労働者理論、教師専門職理論がある。 ... (当該
W0717 職業指導 (平成26年)2014年度 科目最終試験です。6パターンあります。
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ 第15期中央教育審議会答申は時代を超えて変わらない価値があるものを大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に対応する教育を実現するために、「生きる力」の育成という新しい教育の目的を提示した。「生きる力」とは「確かな学力」と「豊...
教育社会学 1. いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。 いじめとは「子どもが一定の人間関係のある者から、心理的・物理的な攻撃を受けたことにより、精神的な苦痛を感じているもの」と定義される。以下ではいじめ問題の国際比較を通して、その共通性と...