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科学で検索した結果:1,214件
そして25条では、小学校の教育課程の基準として文部科学大臣が公示する小学校学習指導要領を挙..
19世紀の急速な近代化を受けて、社会学が政治学や経済学と並ぶ社会科学の一員として成立したが、その時代に社会学をリードしたのがこの二人だ。
1月24日、相次ぐいじめによる自殺事件や高校での履修単位不足問題が発覚したことを受けて3法案提出を表明し、その後文部科学相の諮問機関や中央教育審議会での異例の集中審議を経て、政府は3月30日に3法案を国会...
そして、戦後においては、生活の重視による科学的能力の育成を目指した「生活単元学習」が行われる。これは日常の色々な現象に則して、数・量・形の観念を明らかにし、現象を考察処理す..
Eは環境、fは関数・相互作用、つまり行動は人の内部的要因と環境的要因との相互作用により規定される、この公式はB=f(S)とも表示され、Sは生活空間とよぶ、生活空間とはその時々の個人の心理的世界であり、科学的...
実体と属性、原因と結果、という概念は、近代では世界構成に対してますます大きな意味を手に入れていったが、それは、古代の記述学や比較学が、静的な秩序ではなく、出来事とその法則性を目指す因果説明的な近代自然科学...
まえがき 私はまず自分自身で視覚的な刺激を受けてからテーマを選びたかったので、上野の国立科学博物館に行って自然史系の展示を一通り見てきた。
彼の活躍した19世紀半ばには、それを解明するほどの科学知識は無かったことが原因とされています。
日本人は、明治以降の似非合理主義教育によって、「宗教的なものはみな迷信である、迷信は無視していい、科学を推進すればいいのである」として生きてきた。私自身も宗教というものを迷信としてとらえてきた。
◦テーマ設定の理由 私は『希望をつむぐ学力』の「学力調査に見る日本の子どもたちの学力実態〜最近のPISA・TIMSS・文部科学省の調査結果から〜」を読んだ時、全体として著者の論に異議はありませんでした...
① 文部科学省調査より一部抜粋 調査目的:児童生徒がどの程度、学習内容を理解しているか、指導上の問題点は何かを明らかにする。
「教師に求められる資質とは何か」 1996(平成8年)に出された第15期中央教育審議会「21世紀を展望したわが国の教育のあり方について」第一次答申において、今日の国際化や情報化、科学技術の発展などの...