佛教大学　S0613　社会科概論　レポート　B判定

※2011年度以降、設題が変わる可能性があります。 下記『資料の原本内容』冒頭の設題とシラバスに記されている設題が一致しているかの確認をお願いします。 また、設題が変化しても、旧設題のレポート提出が認められる期間があります。 もし、旧設題レポートを提出するのであれば、その期...

佛教大学 通信 レポート リポート 合格 社会科概論

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• 2010/09/14
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• hagepin56

小学社会の意義と内容

社会科にとって必要なことは、歴史ならば、何故そのような事件が起こったのか、流れを知ることが一番重要であり、地理や公民といった分野についても、流れで理解するということが最重要と考えられる。その点で考えて、系統的社会科の部分修正した後のモノを私は重視すべきと考える。 主に系統的...

レポート 教育学 小学社会科 歴史教育 地域教育

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• 2006/02/22
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• harumonen

S0617社会科教育法　2014年レポート　B判定

2014年課題適用レポートです。B判定で合格したので、是非参考にしていただけたらと思います。 参考資料 小学校新学習指導要領の展開：社会科編

佛教大学　小学校　S0617社会科教育法

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• 2014/12/02
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• yasu1125

社会科指導法　夏期スクレポート

世間一般に社会科は、暗記科目でつまらないものという位置づけである。しかし、暗記をするということは本来どの教科にもあるべきことである。社会科だけ突出して暗記科目だからと、疎まれているというのはなんともやりきれないものである。ここでは、社会科の指導計画作成にあたって、大切にされなけれ...

社会科の指導計画作成にあたって 大切にされなければならない三つの要素について

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• 2008/08/22
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• 06030568yuji

社会科教育法　第1設題

社会科教育法の第1設題です。

佛教大学 通信教育 リポート 社会科教育法

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• 2010/11/18
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• 
• takukis

屠畜体験についての考え

この屠畜体験学習についての授業を受けて自分が考えた「可能性」は、大きく分けて３つある。 まず１つは、この授業をすることで子どもたちにとってプラスとなることは、「食に関する考え方や意識を変えることができる」ということだ。「屠畜体験をしなくても、食べ物の大切さを子どもたちに丁寧に説...

レポート 教育学 屠畜体験 体験学習 社会科

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• 2005/10/13
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• syamo10

家庭科教育法

「社会の変化に対応し、社会的要請に応 えることができる新しい家庭科教育に ついて述べなさい。」 「家庭科の学習内容のなかから一つ題材 を選んで、評価計画を組み入れた題材 の指導計画案を作成しなさい。」...

子ども 社会 女性 学校 家庭 家族 学習 家庭科 授業

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• 2010/01/11
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• gomabb2001

精神科リハビリテーションの概念について述べよ

「精神科リハビリテーションの概念について述べよ。」 リハビリテーションといった言葉が使用されるようになったのは、第一次世界大戦中のアメリカ陸軍軍医総督下に、身体再建・リハビリテーション部門として設けられ、戦争で負傷した兵士に対して理学療法と作業療法及び職業訓練がおこなわれた。 リ...

レポート 心理学 リハビリテーション 精神科リハビリテーション 社会復帰 rehabilitation

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• 2007/09/06
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• maromaro18

社会科概論

佛教大学 リポート 社会科概論 基本構造 レポート

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• 2009/11/02
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• c_gen86

社会科教育法

２０１４年提出 A評価だったと思います。

佛教大学 2014年 レポート 社会科教育法

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• 2014/12/11
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• うぃぺっと

世界史要点集

世界史の授業の際に行う雑談や板書の内容を各項目ごとにまとめました。教科書以上の知識や教科書の内容をコンパクトにまとめた文を用意しています。 世界史の授業だけでなく、社会科学系の授業のレポートや、教育実習の実践の参考にしていただけると嬉しいです。...

社会科 世界史 教育実習 板書 授業 雑談 発問

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• 2019/01/29
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• シュリーマン

情報社会論(2022年度最新版)

情報社会論の第1設題の合格レポートです。参考までにどうぞ。

情報社会論 情報科 佛教大学 通信教育

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• 2023/01/11
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• megton551