資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
社会科教育法で検索した結果:827件
1、中央教育審議会答申と改訂の基本方針 中央教育審議会答申には、学習指導要領改訂の基本的な考え方及び教育内容に関する主な改善事項等を受けて、小学校及び中学校の社
第3学年 1組 社会科学習指導案 平成20年11月7日(金) 第3校時 指導者:○○○○ 1.単元 針江ってどんなところ 2.目標 (1) 自分の住んでいる地域に興味・関心を持ち、どのような特徴があるのかを...
初等社会科はこの方法に偏ってしまったがために、積極的な思考や体験を活用することが少なくなってしまった。テストのための知識とされ、肝心の「理解」という知識の定着には至らなかった。 ... 昔から社会
しかし内容としては戦前の修身・歴史・地理の代わりとして「社会科」が新設されたこと、「家庭」と「自由研究」が新設された事が大きな変容である。 昭和26年に文部省は学習指導要領の全面改訂を行った。 ... まずは、<...
改正教育基本法、改正学校教育法に伴い、2008(平成20)年3月28日に新しい「小学校学習指導要領」が告示され、第4学年の目標(第2章各教科第2
S0617 社会科教育法 最終試験 過去問題とまとめ 設題1「平成20年度版学習指導要領における社会
まず社会科授業の 基本構 造につ いて説 明し ていく 。 前 提とし ての 総合的 学習の 教育 内容の 構造と 社会科
知的側面の教育 知的側面の教育目標は、生徒に社会科学者の思考法を育成することである。つまり、個人的な人間関係や、集団的な地域社会
科目コード 361102 社会科・公民科指導法Ⅱ 1.我が国は「公害教育」から「環境教育
「教科内容」とは教科の内容であり、「教材」とは「教科内容」を教えるために取り上げられる具体例で、典型的な事例なのである。具体的であるとは、子ども達が実際に見たり聞いたりしたり(観察・調査)、されたり(経験)ができることである。...
略題《青年期の発達課題と社会化教育》 青年期は子どもと大人の中間に位置し、立場のあいまいさ、青年に出される要求の不整合が心身の成長の中で動揺を起こし不安定な状態になる。 ... これはエリクソンのいうアイデンティ...
社会科・公民科指導法Ⅰ 略題《中等社会科の成立と返遷》 中学