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社会科学で検索した結果:410件
§1.生命というシステム 科学とは、自然の仕組み・からくりであり、対象は生き物である。広辞苑では、「体系的であり、経験的に実証可能な知識。物理学・化学・生物学などの自然科学が科学の典型であるとされるが、経済学・法学などの社会学、心理学・言語学などの人間科学もある」と載っている。...
児童指導は児童一人一人の個性に即し、かつ具体的に進められなければならない。そのためには、一人一人の児童の特徴や傾向を十分に知り、把握するための児童理解が必要となる。児童をよく理解することによって、個々の児童のどこを生かし、どこを伸長させるべきか、どこに問題があるのかについて明確に...
デカルト二元論の意義と課題について述べよ。
ジョン・デューイは、その著書「学校と社会」において、理想とする学校像を提示した。それは、彼の頭の中にある空想の世界より導き出したものではなく、シカゴ大学付属小学校という実験学校と呼ばれる場において数多くの実践がなされた上で、発表されたものである。彼の描く理想的な学校の具体像に迫る...
このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「算数科指導法」において、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題:算数教育の歴史、数学的活動 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> A <批評> 良くまとめられている。...
Bランクでしたが、内容的にはよくまとまってるの評価です。
宗教と人権 2010年4月25日 ナタン・レルナー 「差別」という言葉は、あらゆる反差別条約や宣言に使われており、明確な法的意味をもっている。「不寛容」といった曖昧かつ精確な法的意味を欠く言葉とは違う。「不寛容」は、差別行為や、他の宗教的自由の侵害、異なる宗教ないし信念を持つ人々...
『近年の特殊教育の歴史的経過をふまえながら、「特別支援学校」及び「特別支援教室」のあるべき姿について論じなさい。』 わが国の障害児教育の歴史は、1879年に設立された京都府盲唖院と1880年に東京で授業を開始した楽善会訓盲院に始まる。また、義務教育については、1886年の「小学校...
筑波大の「国際文化論」の授業レポート(評価:A+)になります。剽窃等はおやめいただくようお願いいたします。
【設題1】各発達段階の特徴について述べよ。 1.はじめに 発達課題とは、現代の発達心理学における発達の概念は、成人以降の中年期・老年期も発達の段階として含まれており、誕生から死に至るまでの生涯すべての過程を発達と定義している。 発達の過程には、各段階に達成すべき課題があり、身体の...
『下流社会』の問題点 ①サンプルの偏り-首都圏の一部のみ- サンプルを東京と神奈川、埼玉、千葉のみからしか収集していないことは問題点の一つとして挙げることができる。この地域だけでは、日本全体を代表するものとは言えない。首都圏にサンプルが偏っていることは、都心における固定費用の高...
〈課題〉 生徒指導上の諸問題と生徒理解