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社会授業で検索した結果:2,118件
この授業のあり方について3つの社会科観、「世界最初の奴隷解放革命・ハイチ革命を扱って」の授業実践を用いて考察していく。 3つの社会科観とは、①
視点、「社会的視点」「臨床的視点」「認識論的視点」の中から、特に臨床的視点について考察していきたい。 ... 私たちの学校の印象として「とにかく授業をして、先生に教えられたことをどれだけ覚えているかで点数をつけら...
平成25年度 東洋大学通信教育課程 「社会科公民指導法Ⅰ」単位認定試験 今回、「生徒が主体的に学ぶ授業のありかた」を論じるにあたり、テキスト一四六ページ「第八章 公民の授業 第
そこで文部科学省は、学習指導要領の最低基準として授業時数の確保を促したり、「読解力向上プログラム」を作成し、「授業のモデル」を示したりした。 ... それに伴い国語科教育においても、社会
多様な学習者や社会変化に対応できる柔軟な授業が求められ.. ... PISA型読解力は、「自らの目標を達成し、自らの知識と可能性を発達させ、効果的に社会に参加するために、書かれた
敗戦後、GHQ指導の下で軍国主義・極端な国家主義の排除を進められ、修身に変わる新しい公民教育のあり方の審議を始め、それまでの修身の授業の停止、教科書の回収が行われた。 ... 社会科の成立と今日までの変遷の概要...
資料活用能力の育成が全学年で重視されている理由を述べ、その能力育成の授業のあり方を、地域学習の事例を通して説明せよ。 ... 社会科においては学習の過程を大切にし、問題解決の力を育成することが重要視されている。 ...
「「公民的資質」についての考察を通して、公民科授業のあり方を説明しなさい。」 ... 公民的資質」について第1章で述べ、第2章、第3章では高等学校における「公民的資質」の弊害について、第4章では「公民的資質」を養うために学校に必要なことを、第5章...
その際、教師が子どもたちの「気付きの質」に気付くことで、生活科の授業の質が大きく変化してくるだろう。 ... これらを踏まえて、新しく改訂された学習指導要領では、社会の変化や児童の抱える課題の解決に向け、身近...
一例として、「竹トンボを飛ばそう」という授業に少人数教員として入った経験がある。これは、自分と地域の人々、社会及び自然との関わりが大きいと感じている。 竹トンボを作るだけなら、教員が指導をして..
しかし、授業でも学んだように、現代社会は家庭と地域の教育力が低く、この3者の関係がバラバラの状況にあるといえる。居住者はいても地域住民がいない居住区が増えるといった現象が進行している。 ... 地域
豊かさをめぐってはさ あり、どれも生徒の社会や豊かさの観にすると考える。 て、生徒ら社会の豊かさにる題を、の考えを導き つける授業のけ。元ではとくに、のについてスポットをる。