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知的障害者法で検索した結果:259件
1.肢体不自由者の指導の方法について、脳性まひ児童生徒を中心に要点をまとめる。 ... 例えば脳性まひ児は脳損傷による運動障害を有しており、健康・体力の障害(学習意欲の減退、
わが国では、1987年に身体障害者雇用推進法が改正され、「障害者の雇用の促進等に関する法律」となった。 ...
重複障害・LD等教育の理論と実際 2単位目 1.知的障害・発達障害の人々の多くはソーシャルスキルが不十分で、それにより対人トラブルが起こり、更に
以下に保護観察の実際について、知的障害・依存症への生活環境の調整支援の事例を取り上げ述べていく。 ... 知的障害とアルコールやシンナーへの
しかし、社会福祉分野には、信頼できる保護者がいない児童養護の問題や、身寄りがなく判断能力が不十分な痴呆性高齢者・知的障害者
まずは、成年後見制度の概要であるが、成年後見制度とは、認知症や知的障害、精神障害等により、判断能力が不十分である成人の、財産管理や契約を、選任された成年後見人が代行して、権利擁護
そして、1960年に「精神薄弱者福祉法(1999年知的障害者福祉法に改正)」
① 盲学校、聾学校及び養護学校から特別支援学校への転換 現行の学校教育法において障害のある児童生徒等のための学校制度は、障害種別ごとに盲学校(視覚障害
さらに、精神障害者の犯罪の問題や知的障害を抱えた非行少年 の問題など、犯罪者の中には特有の心身上の問題点、社会
聴覚障害の指導法(PL4020)1単位目 〈課題〉聴覚に障害のある児童生徒の授業を行う時、教師が指導場面で配慮しなければな らない留意事項について説明せよ。 ...
2.各種障害児のうち、LDと知的障害児それぞれの障害の概念(定義)、発達特性と指導・支援について述べなさい。 ... PA2120
2.図書館におけるユニバーサルデザインの必要性 冒頭で述べたガイドラインにて対象とされている「図書館利用に障害のある人々」とは、身体障害者や知的