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知的健康で検索した結果:97件
S0837 知的障害教育Ⅱ 佛教大学通信教育課程 知的障害児の就労を目的とした指導内容はいかにあるべきか、 自立活動の6領域26項目を活用しながら具体的に述べよ。
②幼稚園教育の5領域のうち、「健康」と「言葉」を取り上げ、「幼稚園教育の基本」との関連を説明しなさい。 ① ブルーナーが提唱した学問中心教育課程の教育内容に「構造主義」がある。 ... すなわち、それが「我々は、いかなる教科も、なんらかの...
生育歴については、胎生期中の母体の健康状態や生活環境、出産時の状況と乳幼児期初期の発達状況等について詳細に情報を整理することである。 ... 感覚機能や知的機能アセスメントに当たって有用な情報となる。顔色、表情や...
その後、特別な教科以外の教育活動は、子どもの社会的、情緒的、知的、身体的発達に寄与するものであり、教育課程に正当な位置を与えるべきだと考えられた。 ... (1) 学級や学校の生活づくり (2) 適応と成長及び健康...
乳児期 目次 形態的特徴 3 身体生理の特徴 3 感覚機能 3 運動機能 4 知的機能 5 コミュニケーション機能 6 情緒・社会的機能 ... 大泉門はさまざまな...
科目最終試験対策にお役立てください、私は科目最終試験で二つ目が出題され、65点だったため、不足している部分があります。足りない部分は各自で補われることをお勧めします。
3)最低生活の原理は、第3条において「この法律により保障される最低限度の生活は、健康で文化的な生活水準を維持することができるものでなければならない」と規定される。
「生きる力」とは漠然としているが、現在「確かな学力」と「豊かな人間性」と「健康・体力」という三つの能力からなる「全人的な力」と定義されている。 ... それはただ単に「教科書の知識を吸収して、テストで点が取れるようにさせること」といった意味ではな...
私たちは、心と身体の健康を保つために眠る必要があるのである。 ... 身体の疲れは横になって身体を休めるだけでもある程度回復できますが、意識や知能、記憶など知的活動を行う大脳は起きている限り休息することは不可能なのである。...
カウンセリングとは、社会生活を営む上で何らかの問題もしくは障害などによって、精神的苦痛を抱える人(クライエント)に種々の理論や技法を使い心理的援助を行うことであり、基本的に身体的・精神的に健康な人を対象...
肢体不自由と知的障害が重複している子どもには、運動障害に対する特別な指導と、知的障害を配慮した指導を合わせて行わなければならない。 ... 重度の肢体不自由と重度の知的障害が重複
また当時深刻な問題であった病気と貧しさの悪循環を解決するため、1958年「国民健康保険法」が、翌1959年に老後の不安に対応して「国民年金法」が成立した。 ... このような動きに対応して、1960年「精神薄弱者福祉法」(1999年「...