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発達 学校で検索した結果:361件
佛教大学、S0105教育心理学の第二設題のレポートです。 2014年度にA判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います^ ^ 適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 〈適応機制〉 適応とは、個人が欲求を...
調査票・懇談資料・家庭訪問等の保護者からの情報、諸検査・行動観察等の学校での実態把握、保健室・主治医等の医療等からの情報といった基本情報から一人ひとりの教育的ニーズを把握し、継続的に指導・支援していくため...
佛教大学通信教育部 R8103日本文学史1の合格済レポート。設題1『上代、中古、中世、近世の文学の特質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の諸作品を例にして具体的に説明せよ。〈古事記・万葉集・古今集・女流日記(女性によって書かれた日記)・源氏物語・平家物語・徒然草・近世小説〉』...
「適応」は自分が生活や活動をする「環境」に対して行われるが、環境には、対人関係・家庭生活・学校生 活・職場生活・集団行動などさまざまな要因がある。
近大姫路大学 通信教育 のレポートです。 問題一覧は下記の通り。 課題3.カウンセリングにおける「共感」の治療的意義について述べなさい。 課題4.教育相談における心理アセスメントの必要性と専門家との連携について述べなさい。 課題5.幼稚園における教育相談の特徴について述べなさい。...
『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。』
仲間との横の関係は子どもの認知発達や社会的スキルの発達にとって重要な役割を果たす。児童期の友人関係は、幼児期までの関係とは異なってくる。 ... 小学校での経験は、発達の様々な側
そして、これらの発達を促す要因には認知能力の発達と人とのかかわり(対人関係の変化)が関係している。 以下では、まず、学童期における自己認識がどのように発達するかを説明する。 .
この発達に関してエリクソンは、ライフサイクルの視点から、人生の時期を8段階に分け、各発達段階ある獲得すべき発達課題と克服すべき心理社会的危機を示した。 ... この
2.児童・生徒の学校不適応状態に対する行動療法の適用について、具体例を挙げながら説明しなさい。 【注意事項】 ・添削者により講評が異なります。ご了承ください。
設題1 教師が行う教育相談と、心理カウンセラーが行うカウンセリングとの、共通点と相違点をまとめ、学校における教育相談の特徴を述べなさい。 ... 教育相談理論と方法1 課題 合格レポート 近大姫路大学 通信教育過程 設題1 教師が行う教育相談と、...
進行性疾患や一過性運動障害、または将来正常化するであろうと思われる運動発達遅滞は除外する。」とされている。原因としては、低酸素脳症・頭蓋内出血・重症黄疸・中枢神経感染症・中枢神経形成異常..