資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
発達 学校で検索した結果:361件
行動体力の向上には、身長の発育パターンと体力の発達パターンには関係があることがわかった。身体の発達が著しい時期に、それに見合う運動刺激を与えることが大切である。 ... 631体育科教育Ⅰ 1単位目レポート <レ...
2、乳幼児の事故と発達段階 乳幼児の事故と発達段階には、密接な関係があり、年齢別に見ていくと、次のようになる。 ... 怪我を恐れず、常に挑戦してもらう子どもでいてもらうためにも、周りの大人が子どもにとって、安全な環境を整え、理解力や判断力の発達に応じた安全教育を行っていく必要がある。...
第1設題:一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学校)とを比較し、ア.配慮や支援のあり方、イ.教科等の学習、等の違いを述べよ(1,600字程度)。
てんかん発作のある子どもの体育や学校行事等への参加は、保護者や主治医と相談し、安全を配慮した参加を検討して不必要な参加制限をしないようにすることも必要なことである。
1.はじめに 子どもは、生まれてから順序を追って成長発達するが同じ日に生まれた子が同じ日に首が据わったり、ハイハイができるわけではない。個人差があるのである。 ... それが知能・性格・遺伝と環境・教育・発達...
私が臨床発達心理士面接対策で学習した本は ・学会連合資格「臨床発達心理士」認定運営機構 2009 臨床発達心理士 わかりやすい資格案内(第2版)、金子書房 長崎勤ら(編著)200
「発達のとらえ方を簡潔にまとめ、発達 の原理について説明せよ。」 「学級集団の特性、および集団過程につ いて説明せよ。」 「学力評価の問題点についてまとめよ。」
第二課題 第一設題 子どもの精神の特徴・問題として、まず幼児期・学童 期は、精神遅滞・心理的発達の障害・注意欠陥障害・行 為障害・情緒障害などが挙げられる。 ... この時期の精神障害と精神症状については厳密すぎる記 述をすると、...
障がいがあるが※注1定型発達児と一緒に過ごすことで、効果があると考え保護者が入所を希望するケースがある。 ... 知的障害、広汎性発達障害、自閉症、高度自閉症・アスペルガー症候群、ADHD、LD、脳性まひ、重度心身障害、てんかん、ダウン症候群などである。保育園には.....
2.ライフサイクルと精神保健 ライフサイクルを心理学者エリク・H・エリクソンは、人生を8つの段階に分け、それぞれで解決すべき課題(発達課題)があるとした。
「人格形成に及ぼす環境要因とその役割について」 この設題を論ずるにあたってまず「人格」について知っておくべき必要がある。 「人格」とは、個人の思想や行動を特徴づけている一貫性と持続性をもった心身の統一的な体制のことである。しかもその体制は、個人の成長とともにたえず変化・発展を...
児童期とは新たに始まる学校生活経験で社会的認知や自己意識などが大きく変化する時期である。新たな言葉の習得の契機を与え、直接経験を越えた知識体系や抽象的な概念の理解を習得する。