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発達 学校で検索した結果:361件
1.知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について 2.フラストレーション耐性について説明し、その育成の要因について
病気の種類により支援学校または、院内病弱学級で学力保障がされている。 ... 一般の教育(健常者)と病弱教育(病弱特別支援学校)と比較し、ア、配慮や支援のあり方、イ、教科等の学習等の違いを述べよ。(1600字程度)また、個別の指導計画の意義、効果、活用等について述べよ。...
発達とは連続性のものであり、ある時期の課題がクリアできていない場合、途中までは順調に発達ができているように思えても途中で発達課題をクリアできなくなったりする。 ... 児童期にお
1 エリクソンは,人は対人関係など多くの制約を受け,たえず葛藤を余儀なくされており,自我の形成過程に影響を与える葛藤の状況を「心理社会的危機」とよび,発達過程に乗り越えるべきいくつかの危機があることを明...
【設題1】 現代社会の子どもや家庭の状況と社会的養護の必要性及び基本的な原理について述べよ。 現代社会は、都市化・産業化・核家族化が進展している。物理的に生活のすべてがその地域だけで賄えるといった都市化の影響による社会全体の変容がある。都市化の影響により第三次産業(サービス...
ICTは、たとえばアイパッド の教材活用のように視覚的支援を生かしながら、スモールステップで情報提示することが でき、フィードバック機能も高いので、発達障害や知的障害の学習支援に有効であり、今 後の活用...
S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理の科目最終試験の解答案です。 試験勉強にお役立ていただけたらと思います。
1.はじめに 発達課題とは、現代の発達心理学における発達の概念は、成人以降の中年期・老年期も発達の段階として含まれており、誕生から死に至るまでの
学校には専属のスクール・カウンセラーがおり、また一般的な企業にも専属の企業カウンセラーが配属されている。
学校で行われるカウンセリングは学校カウンセリングと呼ばれるが、その意味は深く、さらにカウンセリングの枠を超える新しい概念だと考えられる。 ... 学校カウンセリングは、まだスター
また、これらの問題は、一次障害であるが、二次障害として、生活経験の不足、家庭環境、地域の理解、学習レディネスなどが、肢体不自由児・者の発達を阻害する要因として挙げられる。