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発達 問題で検索した結果:405件
彼の考えは、教育とは社会生活に未成熟な世代に対して、一定の身体的、知的、道徳的状態を子どもに植え付け、発達させることであると考えた。 ... 授業時に簡単な問題の説明をし、理解したかを訪ね、全員が理解したと返答していた。しかし、周りに同調しただけの生徒や、耳で聞き流すだけの生徒もいることがわかった。...
6.ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 《解答例》 1.ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ... 2.ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義)などについて述べ、その意義や...
「医学モデル」とは、医師が患者の抱える疾患の直接的な原因を特定し、診断し、原因を除去して治療するのを目標にする過程を参考に、クライエントが抱える問題の直接的原因を「社会診断」により探り、原因を特定し、社会的...
そのような問題に対処するために学校カウンセリングという機関が近年多くの学校で設置されており、生徒の内に秘める悩みや考えていることなどを聞き出し、問題解決にあたっている。 ... 今日ではいじめや不登校、非行、学力低下といった問題が複雑化・深刻化しており、それに対応する教師の負担も大きくなっている。...
児童の年齢に応じた成長発達に対し、児童1人1人の現状を冷静に観察し、正確に把握することである。 2つ目は、対話のある教育(指導)である。 ... 自己指導能力が高まると、自分自身をよく知る事ができるようになり、直面する問題...
また、その児童の発達段階に応じた教材・教具を使用することも特徴である。 ... 生活単元学習は生活上の課題処理や問題解決のための一連の目的活動を組織的に経験することによって,自立的な生活に必要な事柄を実際的・総合的に学習するものである。...
(cf、障害児者の教育と生涯発達支援、2011、P、26-28、120、121) 課題2 アスペルガー症候群・高機能自閉症の特性と教育的支援の課題について述べる。 ... 行動上の問題に対しては、望ましい行...
ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ・フォール報告など)を述べよ。 ... ルソーの教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や...
道徳の時間の目標は第一に、全教育活動との関連を明確にして、生徒の発達の段階に即しながら、道徳の価値内容について計画的に指導することである。 ... 第二に、直接的な体験や見聞きした問題を、生徒たちの考えや水準に沿...
しかし、教育相談の技術を身に付けると、児童生徒への理解や発達などについての造詣も深まり、場面場面に応じた適切な対応や援助をする力が身につくとされる。 ... したがって、自己決定が究極の問題解決に結びつく。5...
2018年度対応の最新の資料です。A判定レポートです。
バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 ... しかし、日本へ紹介されたとき、誤解され反省的思考が等閑視され、また問題解決のための具体的な方法論がそこには提案されていなかった。...