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発達 問題で検索した結果:405件
その分析を通して、現代日本教育課程の問題構造と改革の視点が見えてくるはずであ.. ... 教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である。...
これによって、学年ごとに発達段階を考慮した活動を行い.. ... それをみると「学級活動を通して、望ましい人間関係を形成し、集団の一員として学級や学校におけるよりよい生活づくりに参画し、諸問題を解決しようとする自主的、実践的な生活態度を育てる。」...
この場合、特に、時代の進展に応ずるとともに、児童の心身の発達段階に即するようにする。 ④地域や学校の実.. ... 上述の特徴のうち、下線を施した①②を取り上げて、それぞれのもつ特徴とその問題点について詳しくまとめなさい。」 教育の科学化の特徴として、科学的な概念と能力の育成ということである。...
はじめに「学級活動」であるが、学級という集団の中で生徒が様々な活動を行い、その過程で生徒は対人関係や自分自身の諸問題を学級という環境の中.. ... 平成十年十二月発行の中学校学習指導要領で目標として掲げている事は『望ましい集団活動を通して、心身...
他に、経済的視点から国際化を見ると、資本主義的世界システムの発達が、そして、社会的視点からは社会問題の地球規模化が挙げられる。
その理由としては、保育園や幼稚園での生活と、小学校生活とのギャップを解消することや、低学年児童の発達段階に応じた観察、体験を重視した学習指導の重要性があると考えられたことがあげられる。 ... 生活科のこれまでの科目と異なる点は、断片的な知識の一...
小学校(児童期)では社会的な環境が著しく拡大し、心身のめざましい発達の現れる時期でもある。 ... 最近の科学技術の発展による情報化社会の状況、また少年非行・問題行動の多様化の中ではその重要度は増すばかりである。 ...
〈レポート本文〉 1 学級経営について、今日の学級経営をめぐる課題の一つの発達障害と関連させて以下に 述べる。 ... 2.家庭教育と地域教育力の現状と問題点につき、教育制度及び行政と関連して考察せよ。 〈...
新学習指導要領では、低・中・高学年ごとの発達段階に応じた特別活動の内容が示された。 ... 校種:小学校 ①特別活動・学級活動の目標・内容・方法について 学級活動の目標は、「学級活動を通して、望ましい人間関係を形成し、集団の一員として学級や学校に...
そして、昭和46年の中教審答申では、特に低学年において「これまでの教科の区分にとらわれず、児童の発達段階に即した教育課程について再検討する必要がある」と指摘された。 ... 第1章:生活科のこれまでのあゆみ 生活科の誕生は、昭和30年代終わ...
そして、低学年児童は思考と活動、思考と感情等が未分化な発達状況という発達段階の特性がある。こ..
道徳教育における「生き方」の問題を考えると、特別活動は道徳教育の「道徳的実践の場」としてより一層、道徳の時間との連携を図っていかなければならない。 「自己理解をいかに深めていくこ.. ... ◆小学校学習指導要領による「特別活動の目標」および内...