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発達 問題で検索した結果:377件
5.ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 6.ルソーの教育思想の特徴(消極教育や自然主義)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。
このような問題により毎年,不登校となる生徒が増加している。また,非行やいじめ,摂食障害など様々な問題も後を立たない。このように問題の原因は時代とともに変化してきている。それに伴い,..
クラスを持つ場合は、担任としてクラスの運営や管理など、様々な仕事を抱えた上に、生徒たちの様々な悩みや相談を聞き、受け入れ、共感し、問題解決を図っていかなければならない。 ... それは、個人的関係性よりも立場的な問題...
つまり、教科指導が子供たちの「知」の発達を担うのに対して、教科外指導は、「情」や「徳」、あるいは「体」の部分の育成を意図したものであるといえる。 ... 「問題解決学習の指導法」とは、経験主義的教育観にもとづく<...
それらの能力は、知識、情操、身体の三領域からなっており、それらの調和がとれて発達していくことが必要なのであり、道徳教育こそ、この調和のために欠くべからざる核となるものである。 ... このような問題には道徳が大き...
さらに、援助・指導の仕方に関する原理においては、特に問題解決.. ... そこでは、生徒指導とは学校教育の全般にわたってすべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに、学校生活が、生徒の一人一人にとっても、また学級や学年、更に学校全体といった様々な集団にとっても、...
上述の一般的資質能力を前提としつつ、今日の社会の状況や学校・教員をめぐる諸問題を踏まえた時、「今後特に教員に求められる資質能力」とは具体的にどのようなものであろうか。 ... 具体的に述べると、「教育者としての使命感、人間の成長・...
「教科教育」は数学や英語など授業によって知識や技能を修得するための教育、すなわち子どもたちの「知」の発達を担うものである。 ... 本資料の内容は主に生徒指導・進路指導の研究テキスト『ミネルヴァ書房「これからの教師と学校のための教科外教育の理論と...
それは、「みずからの目標を達成し、自らの知識と可能性を発達させ、効果的に社会に参加するために、かかれたテキストを理解し、利用し、熟考する能力」としている。 ... 一方で、見る・聞く・話すことを中心とした経験主義教育は、思考力、判断力、生きる力に...
今日は、科学技術の発達などにより、変化の激しい時代となった。そのような時代で求められるのが、「生きる力」である。 ... ①自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能...
また格差問題を解決する上で教育方法はどのようにあるべきか。』 ... しかし、現代の発達した情報化社会により、学習者の興味関心、すでに習得している知識が多様化しているだ..