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発達障害で検索した結果:1,157件
知的障害の要件は①知的機能(知能)に障害がある、②適応行動に障害がある、 ③発達期(⑱歳以前)に生じる、の3点であるが、社会的スキルと関連する②
重複障害児は障害の状況が多様であり、一人ひとりの発達の諸側面の不均衡がみられたりすることから、時間をかけて実態を把握し個別の指導計画を作成する必要がある。 ... 「重複
ここでいう「自立」とは,児童生徒がそれぞれの障害の状態や発達の段階等に応じて,主体的に自己の力を可能な限り発揮し,よりよく生きていこうとすることを意味している。 ... では、そのねらいであるが、「個々の児童又は...
学習と記憶 <はじめに> 半期この講義を受けて、自分の「発達」「障害」に対する認識が変化したかと問われると、正直答えづらい。 ... 私は発達の障害
中枢神経系の疾患による運動障害である脳性麻痺の子どもの心理学的問題は非常に多く、知覚、感覚、言語、記憶、情緒、社会反応など心理学領域のすべてにわたって問題点が認められる。 ... まず、脳性麻痺児の発達状況を見る...
△△療育園では、重症心身障害児とその家族の両方に対して看護が行われており、園生の心身の成長・発達とその維持に努めることで、園生が安楽で豊かな人生を終生歩むことが.. ... 重度の肢体不自由と重度の知的...
そのため、単に運動機能障害に対する理学作業療法などを始めとするリハビリテーションだけではなく、「療育」と呼ばれる個人を包括的にとらえ、成長発達を支援・援助することが重要である。 ... これは脳傷害が広範囲かつ重...
これらの定義では共通して①一般的な知的機能が明らかに平均より低い②適応行動における障害を伴う状態③発達期に現れることの3点が要因として定義づけられている。 ... 知的障害の定義
学習障害(以下、LD)は、文部科学省の定義によると、「基本的には全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に著しい困難を示す様々な状態を ... ...
関心あるいは反復的・常同的な活動の障害(Wing、1996年「3つ組の障害」)などを含む広範囲な障害という意味で、広汎性発達障害
知的障害、広汎性発達障害、自閉症、高度自閉症・アスペルガー症候群、ADHD、LD、脳性まひ、重度心身障害、てんかん、ダウン症候群などである。保育園には.. ... 障がいがあるが※注1定型発達児と一緒に過ごすことで、効果があると考え保護者が入所を希望するケースがある。...
また、これらの問題は、一次障害であるが、二次障害として、生活経験の不足、家庭環境、地域の理解、学習レディネスなどが、肢体不自由児・者の発達を阻害する要因として挙げられる。 ...