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発達心理で検索した結果:1,896件
個別的に計画的に援助すること・自力で問題解決に向かえるための人格の発達を目指すことがあげられる。 ... 特に、情報収 集による心理社会的診断の必要性を説き理論化したことは、個別援助技術を慈善的、経験 的なものか...
458児童心理学 (1単位目) ------------------<レポート課題>------------------------ 1、横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明 ......
教育心理学とは、教育と人間のかかわりを心理学の立場から研究していこうとするものである。そんな教育心理学には、発達、人格、学習、測定、評価と、4つ
課題」があると教育心理学者のJ.ハヴィガーストは考え、これを「発達課題」とした。 ... 様々な心理学者がそれぞれの発達課題を提言しているが、そ
乳児は決して無能で一方的に擁護されるだけの存在ではなく、養育者に能動的に働きかけて養育行動を引き出すという有能な存在であることが1960年頃からの発達心理学等の研究で明らかになった。 ... 乳幼児の
児童虐待とされるものとして、身体的虐待(児童の身体に外傷が生じる、または生じる恐れのある暴行を加えること)、心理的虐待(児童に著しい心理的外傷を与える言動を行うこと)、ネグレクト(棄児・放置、養育・保護 ... ...
教育心理学は、教育課程を心理学的に研究し、教育活動を有効に営むために必要な心理学的知識と技術を与える学問であるというのが一般的な定義である。学習や成熟はそのような教育
心理療法は、このような精神疾患に対する処置として、クライエントの心理的葛藤を解決したり、不安を除去したり、問題行動を軽減し、人格的な発達を援助することを求められているのである。
エリクソンは、人生を8つに分けた心理社会的発達理論を提唱した。そして、各段階で重要となる対人関係や特徴、心理社会的危機を示した。 ... 人は各発達
1.心理療法とは 心理療法とは、行動的な不適応、情緒的津適応、精神的な病気に対する処置で、クライエントの心理的葛藤を解決したり、不安を除去したり、問題行動を軽減し、人格的な
明星大学 教育心理学 2単位目 合格レポート 2014年度レポート課題 教育心理学 2単位目 コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達