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病気の理解で検索した結果:230件
「病弱」とは、「病気が長期にわたり、また長期にわたる見込みの.. ... また、発達障害の中でも知的にも社会的にも生活が困難な児童生徒に対しては、特別支援学校や支援学級の選択肢があるのに対して、知的にも問題無い発達障害児は周囲からも理解されにくく、病弱特別支援学校や支援学級が...
患者の全体像を理解し、思いを尊重する看護 今回の成人看護学実習Ⅱでは、肝硬変により、腹水・浮腫・掻痒感が生じている50代男性患者を受け持った。 ... 実習1日目では、苦痛を訴えることはあまりなく、「病気だからっ...
看護については小児の特殊性を理解していることが大前提である。また、小児は単に成人を小さくしたものではないということも知っておく必要がある。 ... 2.症状の観察と一次救急処置 小児は成人に比べ体力がなく、病気...
パンフレット 「腹部血管の手術を受けられる方へ」 目的 手術前の患者の不安を理解し、軽減させることで、精神的に安定した状態で、患者が手術に臨めるよう、手術当日までのスケジュールと手術後の状態を説明し、 ... 患者が手術を望んでいなかったり、突...
うつ病は時に自殺という行為を引き起こす、命に関わる病気であるということを理解しなければならない。 2、うつ病の発症について うつ病の性差は双極型では男女比ほぼ1対1であ..
中世ヨーロッパでは精神障害者に対し宗教的な考え方と理解が正当であり、精神病は病気ではなく悪魔の仕業であるという見方により一般社会から迫害された。
個別の教育支援計画は、病気や障害のある子どもを地域社会に生きる個人として社会全体が支援していくという考え方が背景にある。 ... 個別の教育支援計画は、1人ひとりの支援についての計画なので、子どもの最大の理解者である保護者が作成に参画する必要があると言える。作成にあたっては、関係機関と.....
紀元前400年頃のヒポクラテスをはじめ、17世紀ごろのデカルトに至るまで、病気とは生理的、心理的社会的な問題を全体的に捉えることで考えられていた。 ... 【序論】臨床心理学は野島によれば、人間の心理的適応・健康や発達、自己実現を援助するための、...
このレポートでは、肢体不自由者の障害特性、心理・生理・病理の基本を理解した上で、実際の指導方法について考察する。 ... はじめに、肢体不自由とは、身体の動きに関する器官が病気やけがで損傷し歩行や運動、筆記などの日常生活の動作が困難な状態である。...
言語障害とは,ことばの理解や表現の障害である。教育領域では次のように分類されている。 ... 耳で聞いた特徴に基づいて①構音障害②話し声の異常③話しことばのリズムの障害 ことばの発達の立場から④ことばの発達の遅れ 原因または伴っている病気から⑤口蓋裂に伴うことばの障害⑥言語野の損傷(機能不全)の...
これは条文の文言の常識的理解(2)を理由とした説であり、よって怪我をさせる行為のみならず病気をうつす行為も生理的機能を害しているので傷害にあたる(3)。
具体的には,健康な生活,体の発育・発達,心の健康,けがの防止及び病気の予防についての基礎的・基本的な内容を実践的に理解することである。 ... 「健康・安全についての理解」とは,