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生涯発達で検索した結果:483件
人は生涯にわたって発達していく存在であり、その人生の最初の6年である乳幼児期は、生涯にわたる人格形成の基礎を築くための重要な時期である。
最近こそ、ラングランが提唱した生涯学習という言葉が認知され始め、成人以後も再び学習をする機会を設ける人が増えてきてはいるが、成人以後には先のような学校区分はない。 ... しかし、人間が発達していく上で、実は特有...
ハヴィーガストの発達課題について 第1節 発達課題とは ハヴィーガストによると、個人の生涯にはその折々、発達に応じた課題が生じ、その課題を達成
診断をする際には、生活年齢や発達年齢に対して、明らかに頻度や程度が異常で、その行動のために周囲や本人自身に不利益が生じていることに留意すべきである。また、幼少期や知能障害を伴う場合の診断は困難である。
第2設題 (A4)3,200字 (横書き) 自分の住む地域の生涯学習を、成人期の学習課題、および生涯学習の形態、方法、評価の視点から検討し、課題を述べよ。 ... その内容は子どもの心理的・肉体的...
生徒指導は、時代と社会の進展に応じた「教育の現代化」、子供の人間性育成を企図する「教育の人間化」、生涯を通じて自己実現を図るための資質・態度を育成する「教育の生涯化」を進める中で、子供の人間性の発
各発達段階の特徴について述べよ 現在の発達心理学の概念は、「発達とは、精子と卵子の受精後から死に至るまでの一生涯の質的、量的な変化の過程であり
1.はじめに 発達課題とは、現代の発達心理学における発達の概念は、成人以降の中年期・老年期も発達の段階として含まれており、誕生から死に至るまでの
人生周期という考え方は、エリクソンがある程度持続的、構造的な変化とみなせるものを生涯発達における発達段階と考えたことが起点である。ここでは、青年期に特化して述べる。 ... エリ
「生涯発達の観点から、高齢者の発達課題について述べよ。」 発達とは、「個体が時間経過に伴ってその心的・身体的機能を変えてゆく過程」(広辞苑第六
さて、発達課題という概念は、アメリカの教育学者ハヴィーガーストによって、体系化された概念である。 彼は、人間の生涯の各時期において達成されるべき課題があると考えた。 ... それらの課題を彼は発達
「各発達段階の特徴について述べよ。」 発達とは、精子と卵子の受精から死に至るまでの一生涯の質的・量的な変化の過程である。この発達の過程は画一的