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生活集団で検索した結果:1,511件
ではあるが、グループを活かし又は集団での生活での経験を経て、地域生活に移行するといった援助方法がクライアントにとって重要である。 ... また、集団
一人ひとりの発達や個性を捉え、そのあるがままを十分に認めて生かそうとすることは、集団を育てることと消して矛盾するものではない。子を育てることで集団が育ち、集団を生
特別活動の目標は学級集団、学級や学年を超えた集団それぞれにおいて自 分と他人との人間関係を円滑にし自分の生活経験を豊かにすること、また同時に自分の 所属する集
集団援助技術とは 生活上何らかの問題あるいはニーズを抱えている個人に対して、その問題の解消・軽減や、ニーズの充足を図る上 で、小集団における相互作用の力を活用することが有効である
疾病による障害がある場合に、グループを用いて援助を行う際は、疾病による障害だけではなく、利用者を苦しめている治療の副作用や、社会的参加が制限されている状況にも目を向け、それらが社会生活上の困難を引き起こしている ... 「精神障害者を対象とした<...
そのため、多民族集団に政治的忠誠心をもたせる国家統合が第一課題だったのだ。 1960年代後半になると、課題は「開発」に変わっていく。 ... 理由は、経済的自立の面で、貧しい国民に生活の糧を提供することが重要であ...
、集団の一員としての自覚を深めて、協力することでよりよい生活を築こうとする自主的・実践的な態度を育てる」と規定している。 ... 人間にとって集団生活
学級活動は、共に生活や学習に取り組む同年齢の学級を単位をした集団において行われる活動であり、学校生活の基本となる集団活動である。内容は、低学年・
さまざまな症状に苦しみながらの長い入院生活や引きこもりの生活、他者との関わりで傷ついた心を健常にし、集団で成り立つ社会や人に溶け込んでいくことは容易ではない。 ... 「精神障害
学校行事は特別活動の一つであり、ねらいは小学校学習指導要領において、全校または学年を単位として、学校生活に秩序と変化を与え、集団への所属感を深め、学校生活の充実と発展に資する体験
その目標の特質を二つに分けてみると一つ目に「望ましい集団生活を通して」からはじまることからも集団生活を通して活動を展開していく大きな性質をもって
、実践的な態度」、日常生活に必要な行動の仕方を身に付け、それを集団の中で正しく生かそうとする「健全な態度」の育成を目標としている 児童.. ... まず、学級活動であるが、これは共に多くの時間、