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生活単元で検索した結果:515件
この単元に関する学力や実態を述べる) 小学校に入学して1か月たち、少しずつ学校生活に慣れてきてはいるが、読んだり書いたりといった活動はまだつたない。 ... 1.単元名(教材名
第1章 学習指導の類型 「学習指導の類型には、文化遺産を伝達することに重点を置く文化主義的な立場と、生徒の生活体験を組織することに重点を置く経験主義の立場がある。」 ... 「単元は教材単元
そして、第3学年~第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。 ... その内容とは
日常生活で、いつも同じように見えていたもの、感じていたものが、ある瞬間から違って見えるような体験があったか発問する。 印刷した大きめの挿絵「ルビンの壺」を提示して、何に見え.. ... (1) 日 時 平成○○年○月○日 対 象 第1学年○組 <...
快適な社会生活を送るためには、これらの問題を解決へと導.. ... Ⅲ.授業の概要 単元名 自己への問い 大単元 第1節 わたしたち自身を見つめる 小単元
A.話すこと・聞くこと ・目的や意図に応じて、日常生活の中から話題を決め、集めた材料を分類したり、関連付けたりして、伝え合う内容を検討している。 ... 小学校第6学年国語科指導案 1.単元名このニュース、私はこ...
1 第1学年 単元の目標 スノーフェスタに参加しよう (6)全19時間 雪で遊ぶことを通して四季の変化や季節によって生活の様子が変わることに気づくとともに雪を通した遊びを考えたり、生活
<指導学級>兵庫県神戸市東灘区立小学校 1年2組 <単元名>「秋とともだち~秋を楽しもう~」 <単元の目標> 身近な大公園へハイキングに行き、自然や植物の観察をしたり、秋の食べ物を食べたりして季節・自然 ... ...
そしてこれからの学習活動として、「学習や生活の基礎となる知識・技能の習得」を図るとともに、知識を構造化し構成する能力の育成・言語による表現活動の展開の充実を目指している。 ... ⑥小学校社会科の単元の中から任意...
このような構想のまとまりが生活科の単元であるといえる。 ... ③「経験」を見通した単元を構想する: 生活科では「何を教えるか」が必ずしも具体
第5学年「国土と産業の学習」 単元名「くらしと食料生産」(26時間) ◆単元で理解させたい内容◆ この単元では.. ... そして、第3学年~第6学年の単元
ここでは、「楽しい食事を工夫しよう」の単元指導例をあげる。 ○「楽しい食事を工夫しよう」の単元学習指導例 ここでは、C.. ... 2、「環境に配慮した生活の工夫について」他の領