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生徒指導の原理で検索した結果:443件
S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等) ①教科外教育とは何かについてまとめ,その構造と課題について述べよ。 ②生徒指導
中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 本レポートでは中学校の教育課程について、基準、編成原理、今日的課題の順でまとめる。 ... <基準>...
①生徒指導は、個別的かつ発達的な教育を基礎とするものである。 全ての生徒に同一の指導がなされるわけではない。個々の生徒
5.不登校の児童がクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのかその背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。 6.生徒指導の
特別活動に求められるものとしては、「生きる力」という理念を共有しながら、特別活動の「望ましい集団活動を通して」、「なすことによって学ぶ」という二つの指導原理(方法原理)を踏まえて
●教育課程の基準と編成原理 教育課程の概念は、一般に「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において、総合的に組織した ... ...
「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。」 ... 並行して昭和22年に最初の学習指導要領が制定された。 ... 学習指導要領とは、学
中学校学習指導要領解説「総則編」において、教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画であるとされている。 ... ...
特別活動に求められているものとは、「生きる力」という理念を共有しながら、特別活動の「望ましい集団活動を通して」、「なすことによって学ぶ」という2つの指導原理(方法原理)を踏まえて
教育課程の編成原理について 「教育課程の概念は一般に、『学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した ......
また、「なすことによって学ぶ」という特別活動の指導原理からは、経験や体験活動によって、思考力・判.. ... 」という指導原理を踏まえて、「自主
「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください」 平成20年に学習指導要領の改訂が行われた。 ... ①法令および学習指導要領(高校では教育