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理科で検索した結果:937件
佛教大学通信教育の理科概論です。合格済で、A判定でした。 2016年度も同じ設題です。 テキストに加えて、小学校の教科書、中学校の教科書、学習指導要領を参考にしました。
明星大学通信教育部、2単位目合格レポートです。 【2単位目の課題】 1.「間違えるとはどういうことか?」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 2.「科学入門教育とはどういうことか」についてテキストから学んだことを述べよ。 【参考文献】 未来の先生たちへ...
"「これからの理科教育はどうあるべきか(未来の科学教育)」について、テキストから学んだ事を述べよ。
私は、小学校の時に、理科の授業で「環境ホルモン」について調べたことがある。
「授業書」誕生の経緯 授業書の発想の大元となるものは、1963年頃に設立された板倉聖宣を代表とする理科教育を中心とする研究会によって行われた仮説実験授業のテキストであるといわれている。
明治12年の「教育令」により、教科目からは消え、その後、「修身」「理科(生理)」の内容に吸収された。
佛教大学通信教育部(小学校教諭一種免許)の合格レポートです。日々の勉強の参考にご活用ください。
〈1単位目①〉 中学校で学習する理科の第2分野の生物の体のつくりと働きでは、細胞レベルでみた生物の共通点や相違点に気づくことをねらいとしている。
体育概論I、国語科概論、社会科教育法、算数科教育法、理科教育法II、すべて合格済みです。
高評価を得た合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
「地域の自然」を教材化する必要性について 子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性として、「子供の自然の認識」「理科教育・環境教育の目的」という2つの観点から解説する。