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現代的課題で検索した結果:1,356件
(1)社会化 (2)公民的資質 (3)社会認識 1、小学校学習指導要領社会編では教科の目標として、「社会的な見方・考え方を働かせ、課題を追究したりする活動を通して、グローバル化
2010年7月11日(日) 国際NGO論Ⅰ レポート 現代社会に於いて、教育は全世界の平等な発展にとって重大な課題となっている。 ... 教育は現代社会に於いて、人間
また現代社会では、テレビゲームなどが普及したことにより、子供たちが外に出て遊ぶ機会が少なくなっている。そうなることで具体的体験が必然的に少なくなってしまう。 ... 以上のことか
講評:現代は、新しい知識・情報・技術が社会の活動基盤として飛躍的に重要性を増す[知識基盤社会]の時代です。 ... 課題1日本における教育改革の動向と教育制度について、関心のある
対する地理学的アプローチの意義と課題について考えてまとめることにした。 ... しかしそれから60年以上経った現代でさえ、地域行政が提供するサービスには量・質両方において地域
しかしながら現代では、グローバリゼーションなどの影響によって中心的政策アリーナとしての国民国家は揺らいぎ、当事者が誰だか分かりにくくなっている。課題はその政策によって何がなされ.
しかし、現代社会のもたらした生活様式の近代化・都市化は、集団経験が生活の中で十分に機能し得ない実態を生み出し、結果的には、人間疎外にも繋がる問題現象を拡散することになった.. ... 社会福祉援助技術論2 ...
それでは現代の道徳教育の課題にはどのようなものがあるのだろうか。 ... 道徳教育とは、自然な心ある行動や人間の人格形成を促す教育であり、その教育のねらいは、道徳的判断力や道徳<
具体的に、基礎的な学力を主に育成しようとする「課題習得型学習」と、新しい学力(生きる力)を主に育成しようとする「課題発見型学習」をカリキュラムの
本稿では、現代の日本の精神保健の課題を挙げ考察する。 精神保健とは、人々の健康のうち、精神面の健康を対象として、精神障害を予防また治療し、精神的健康を保持増進させる諸活動のこと
人文地理学概論 ・課題1:日本における都市の特徴は「歴史的重層性」を有していることであ るという。 ... また、それゆえに現代において歴史的
本レポートでは、病弱教育の対象疾患と現代的課題をまとめた上で、病弱教育の意義を私自身の考えを踏まえて述べます。 1. ... 病弱教育の対象疾患 まず初めに、病弱教育における