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特別支援で検索した結果：312件

S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理

よく出題されるような病名をまとめました。

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  • 2018/10/09
  • 閲覧(3,058)

気管支喘息の主要症状と支援のあり方について

東京福祉大学通信教育課程「病弱教育Ⅱ」のレポート参考に。

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  • 2011/07/29
  • 閲覧(2,496)

なぜ特別支援教育が求められているのか述べなさい（発達障害をふまえて）。

特別支援教育は、これまでの障害児を中心とする特殊教育から、ADHDやアスペルガー症候群などの知的な遅れのない発達障害を含む、広く支援を必要とする児童に対して特別な教育を行うものである。

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  • 2013/06/24
  • 閲覧(3,378)

②2022年度　佛教大学通信教育課程　特別支援学校教諭免許2種　知的障害教育総論

知的障害児の実態把握のあり方について、自分の意見を交え述べよ。 文部科学省は知的障碍を以下のように定義している。 「知的障害とは、一般に、同年齢の子供と比べて、「認知や言語などにかかわる知的機能」の発達に遅れが認められ、「他人との意思の交換、日常生活や社会生活、安全、仕事、余...

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  • 2023/05/24
  • 閲覧(468)

③2022年度　佛教大学通信教育課程　特別支援学校教諭免許2種　肢体不自由教育総論

肢体不自由児教育における「自立活動」について論じなさい。 文部科学省は肢体不自由を「医学的には、発生原因のいかんを問わず、四肢体幹に永続的な障害があるもの」とし、それらを形態的側面として「先天性のものと、生後、事故などによる四肢切断等がある」と分類し、先天性のものを「中枢神経...

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  • 2023/05/24
  • 閲覧(406)

《2016年》《2017年》明星大学通信「視覚障害者の心理生理病理」特別支援合格レポート

2016年度の明星大学通信教育部 特別支援コース「視覚障害者の心理生理病理」の合格レポートです。 2017年度は、課題の一部に追加があります。 今後、書かれる方の参考になれば幸いです。 ※重要※ 【追記】 2017年度レポート作成の際は、以下の課題の【 】内の内容も盛り込んでく...

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  • 2016/10/07
  • 閲覧(3,178)

《2016年》《2017年》明星大学通信「聴覚障害者の心理・生理・病理 1単位目」特別支援　合格レポート

2016年度の明星大学通信教育部 特別支援コース「聴覚障害者の心理・生理・病理 １単位目」の合格レポートです。 2017年度も同一の課題と確認しました。 〈レポート課題〉 ・聴覚検査の方法について述べよ。また、聴覚検査の結果によって、学校教育ではどのような適用になるか説明せよ。...

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  • 2016/11/21
  • 閲覧(2,810)

S0842 重複障害・軽度発達障害児の指導法 設題2

評価は普通だったので追記しながら使えると思います。

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  • 2018/09/26
  • 閲覧(2,638)

教育心理学　１単位目

平成26年度に明星大学通信教育部人文学科で合格した「教育心理学」のレポートです。 皆さんの勉強の手助けになればと思います。

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  • 2014/06/26
  • 閲覧(1,938)

教科教育法国語１　第一説題

新学習指導要領の中学校３年生、「C読むこと」の言語活動例に次のような文言が盛り込まれた。 物語や小説などを読んで批評すること」 義務教育終了時点での文学的文章の読解力の到達点が具体的に示されたものだと考えられる。このような物語や小説を批評する力とはどのようなものであり、それを身に...

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  • 2012/04/24
  • 閲覧(1,437)

S0842 重複障害・軽度発達障害児の指導法 設題1

皆さんの追記で高評価になると思います。

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  • 2018/09/26
  • 閲覧(2,749)

肢体不自由児の心理生理病理　第2説題

「てんかんの定義・症状・診断・原因・治療および教育的対応について述べよ」 １、定義 世界保健機構の定義（WHO）では、「種々の成因によってもたらされる慢性的疾患で、大脳ニューロンの過度の発射から由来する反復性の発作を主徴とし、それに変異に富んだ臨床および検査所見表出がともなう。」...

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  • 2012/04/24
  • 閲覧(1,506)

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特別支援教育としての才能教育

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