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無償教育で検索した結果:89件
すべて国民は法律の定めるところにより、その保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負ふ。義務教育はこれを無償とする。」と教育権、義務
そしてその手段として、教育を施す側の視点から見ると、国民はその子女に普通教育を受けさせる義務を負い、国は義務教育の無償化をはじめ、
すべて国民は、法律の定めるところにより、 その保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負ふ。義務教育は、これを無償とする。」 ... 明星大学レポート PA1030
時折、演説内容に耳を傾けてみると「大学までの教育費を無償化にします。」「年金の受給額を拡充させます。」
特殊講義2(福祉と女性) 2011年 第3課題 中央大学通信教育 生物学的な性(男か女)によって果たすべき役割が異なる(賃労働か家事)という考え方は、一般的に性別役割分担とよばれている。 ... ただし現代の性別役割分担は、近代化の過程で職場と...
公教育制度の基本的な理念、公営・無償・義務制・中立性や制度の構造は、長い間疑われることはなかった。しかし教育の普及拡大に伴って起こった「教育荒廃
すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負う。義務教育は、これを無償とする。」と、規定されている。 ... 設題:「教
憲法第26条において教育を受ける権利、普通教育を受けさせる義務、義務教育の無償が規定されており、この規定によって教育
その中でも小学校は第3次小学校令より4年制で無償の義務教育が確立され、明治41年に義務教育が6年に延長された。.. ... ①教育関連の法令整備
憲法第26条には「国民の教育を受ける権利」を具体的に保障することを目的として 教育の機会均等、教育水準の維持向上、無償性を実現するため、国と都道
日本国憲法第二六条第一項は「すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する」と定め、同条第二項は「義務教育は、これを無償とする」と規定
戦後日本の教育改革と現在の学校教育の課題 1.戦後日本の教育改革 ●複線型学校制度から単線型学校制度へ 戦前明治41年、6年制の無償義務