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注入で検索した結果:341件
《知識伝達を重視した授業》 従来の「知識伝達を重視した授業」とは、教師が生徒に一方的に知識を注入し、伝達していくという「教師主導の授業」であると言い換えることができる。
て子どもが生まれながらにして持っているものであり、教育者は子どもの内的本性が自発的に実現していくことを援助することに専念しなければならないものであって、子どもの内的本性に備わっていないものを、外部から注入...
1970年から80年代にかけて、日本の学校教育では、知識注入を中心としたいわゆる「詰め込み教育」が行われていた。
弟子のプラトンも同じく、ソフィストたちのお金を取って外側から知識を注入するやり方を教育だとは認めなかった。プラトンは、「哲学的問答法」だけが人間を確実な知識へと導いてくれると考えた。
したがって、単に外から経験を注入することによってのみ知能は発達するのではなく、外的環境との相互作用によって発達を遂げていくものと考えている。
彼は、学級による一斉学習の有用性を主張し、またそれまでの知識注入主義・体罰主義等の教育を否定した。19世紀初期になると、ベルとランカスターがほぼ同時期..
看護計画( 腹腔鏡手術 ) 問 題 点 具 体 策 Ⅰ炭酸ガス注入による問題 #1腹腔内圧・胸腔内圧上昇 静脈還流減少・心拍出量減少 換気困難 高炭酸ガス血症 #2下大静脈の圧排による深部静脈血栓症 #...
ジョン・ロックは、子どもの心の中には生まれながらに刻みつけられた観念や原理など先天的なものは存在しないため、産まれながらには白紙である子供に外部から内的本性に備わっていないものを注入することが教育であるとする...
これまでの学校教育は、論理脳である左半球の注入教育に傾きすぎており、細分化された学問領域を土台とした系統学習が主体であったために、知識や教科、諸領域との間に関連性が無く、全体としての統合性が欠落しており...
「ソクラ テスは、・・・決してある出来上がった知識を青少年の心の中に注入するのではな い。あくまで自分もまた無知者として臆見にくらまされている..
【2】ゆとり教育 「ゆとり教育」は当時、首相であった中曽根康弘の諮 問機関である臨時教育審議会において、知識注入を中心 としたいわゆる「詰め込み教育」が子ども達の生活や心 の「荒れ」につながっているとして...
近年重視されつつある構成主義的な学習指導は、生徒に対して教師が知識を一方的に注入・伝達し、その成果を教師が一方的に評価するものではない。