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法と道徳で検索した結果:706件
(3)道徳的・人格的・宗教的「いのち」 道徳的・人格的・宗教的「いのち」は人間が自らの生物学的「生命」と文化・社会的「生活」に意味を与え独自の人生・生涯を生きる上で必要不可欠なものである。 ... 1,「生きる力...
) 人文地理学 第1設題 (A評価) 人文地理学 第2設題 (A評価) 生徒指導・進路相談の研究 (A評価) 道徳教育の研究 (A評価) ... 外国史 第一設題 (A評価) 教育心理学 第1設題 (A評価) 教科教育法...
を通じて、道徳的な心情、判断力、実践意欲と態度などの道徳性を養うこととする。 ... 道徳の時間においては、以上の道徳教育の目標に基づき、各教科
【設題】 「「生きる力」の育成と道徳科の意義について説明しなさい。」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。
『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 ... 彼の教育論は一般に紳士教育論と言われており、「紳士(ジェントルマン)は、健全な身体と道徳と知識を持っているべきである」としている。...
【○学年を学習者として想定して道徳の時間に展開したい学習内容を構想し要点をまとめよ】 指定【自然や崇高なもの】【集団や社会とのかかわり】 ※5、6年生想定 ※崇高なもの→相手を思いやる助け合いの精神や感謝...
①ライフセイビングの歴史について 英国植民地として、オーストラリアの法律は英国の法システムにならい、道徳律によるものであった。 ... 公共の場であるビーチで肌や裸を人目にさらすのは下品であると言う...
道徳教育の目標「教育基本法および学校教育法に定められた教育の根本精神に基づく」ことが明記され、道徳の時間の具体的目標を基本的行動様式、
1.道徳教育の考え方 道徳教育とは、道徳性を養う教育活動であり、よりよく生きたいという願いや生き方を求め実践する人間の育成を目指す基盤となるものである。 ... そうして、