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従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。
しかしながら,体力水準が高かった昭和60年頃と比較すると,殆どの種目において依然低い水準であることが確認できる(注2)。 発育と発達の男女差については,まず,テキストの個成長データを用いて考察する。 ... 女子についての形態発育と機能発達...
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ 知識伝達の授業設計は...
『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』 ... これらについ...
『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本のする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』
「①一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学校)とを比較し、ア.配慮や支援のあり方、イ.教科等の学習、等の違いを述べよ。また、②個別の指導計画の意義、効果、活用法について述べよ。」 ... 1、一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学...
豊岡短期大学通信教育部 ★課題★ 「教職」とはどのような職業であるかを他の職業と比較しつつ述べなさい。
このレポートでは、虐待の過去と現在を比較したり、虐待が生じる要因などについて触れたりしながら、虐待を減らす方法を述べていこうと考える。
イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。 ... ※参考資料:テキスト『教育の比較社会学【増強版】』 学文社 以下の試験対策は上記のテキストを基にまとめたものに...
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 ... 本論では教育設計・評...
聖徳大学 心理学研究法 課題4 評価はAでした。講評には「因果関係に言及した仮説が述べられ、それを検討するための手続きが適切にかかれています。変数への対応についてもよく書かれています」とありました。