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歴史で検索した結果:1,808件
地域社会や我が国の国土、歴史などに対する理解と愛情。 社会的な見方や考え方。 3. 身につけた知識、概念や技能などを活用する能力。
「教育基本法」によって確立されるまで、教育の目的は様々な歴史的変遷を辿って来た。
特に同和教育については、日本社会の歴史的課程で形作られた問題であり、我々日本人は目を背けてはならない課題である。
地球上には、自然的にも歴史的にも大きな地域差が存在している。これは地理的条件を反映したものである。
また、地域社会やわが国の産業、歴史、地理的なことなどに対する理解を深め、愛情を育てるようにすることを重視している。
ただし、今日のような学歴社会になるにはそれなりの歴史と必然性がある。
はじめに (第 1 章第 1 節 1 「教師の歴史」より) 教師に求められる資質について論ずる前に、「教師」と「教員」の 違いについて次のように区別する。 ... 教員に求められる資質・能力 (第 1 章第 1 節 「教師の歴史<...
このことによるメリットとは、歴史的景観が保護できること、および都心住民もその歴..
ここでは、少年非行とは何かをまず述べた後、わが国の犯罪や非行の歴史と時代の推移について触れていく。
アメリカの歴史 コロンブスが1492年にアメリカ大陸を発見してから1世紀以上たってアメリカ合衆国の基礎ができた。
■ 教育思想の歴史から、
コメニウスの多くの業績の中でも、教育方法の歴史上注目すべきは、先ほど紹介した『大教授学』の付録として『世界図絵』を執筆したことでしょう。 ... 彼がまずアルファベット文字を分解した音声を聴かせるところからはじめたのは、人類が言語を獲得していく<...