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歴史の認識で検索した結果:412件
日本の国土を学ぶにはまず基礎として地理的理解と世界認識が必要である。 ... 第6学年では現代社会に至るまでの事象や文化の知識を「歴史」を通して習得し、現代の課題や政治の仕組み、これからの日本の在り方を考えること...
【本文】 はじめに、社会調査の定義と意義、そして歴史について述べていこうと思う。 ... 社会とは、客観的な方法によって、社会事象に関するデータを現地調査し、収集、処理、記述および分析し、社会事象を定量的または定性的に認識...
つまり,自己判断の元になる歴史・地理・「公民」に関する科学的な知識・認識の形成と,それらに基づくさまざまな「個人的知識」の形成がそ.. ... 児童一人一人に「公民的資質」の基礎を養うためには,社会科の学習指導に...
先述の中核としての5項目を見てみるとそれぞれ自覚、態度、教養、認識、諸能力が公民的資質として掲げられている。 ... 社会科の歴史や学習指導要領の変遷、「授業とはなにか」、「公民的資質」を総合的に考察し、公民科授...
これは、個人が社会ないし集団で生きていくために重要なことであり、子供たちは社会科を通して、現実社会や人間関係を見る目、歴史的視野や産業に対する認識、日常生活でも繰り返される問題の発見や解決方法、解決の過程 ......
また、法の発生・形成の淵源や発展を求める歴史的法源を究明する法史学、法を法たらしめている価値の根源、すなわち法の実質的法源は何かということを究明する法哲学がある。 ... 法の存在形式、すなわち成立する形態、法の存在として認識...
2.社会科の歴史を、学習指導要領の変遷を中心にまとめなさい。 ■成績:合格 ■レポート本文 1.中学年の社会科の内容を整理し、前後の学年との関連を考察しなさい。 ... 社会科における社会認識を育成する方法と...
社会科教育の本質的目標とは、「社会認識を通して市民的資質を形成する」ことである。この目標に向け、教師は児童に対して社会認識内容を具体的に育てていくための理論を持ち、授業を構築していかなければならない。 ... 平...
・同和教育の歴史 戦後の同和教育は、同和地区児童・生徒の長欠・腐臭学の解消に向けた就学奨励事業から始まった。 ... 「同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について述べ...
これは子どもの認識を重視した構成であり、算数の目標を数理的思想の育.. ... 『算数科教育の歴史(黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり)について述べ、それらの教育内容を自分の視点...
大正時代になると、子どもの認識発.. ... 算数科教育の歴史(黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり)について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ(4枚程度)。 ... 1...
当初、公民科と修身科を統合して新たな公民科を作り、道徳教育を行う提案もなされたが、戦前の修身科が国家主義的な教育へつながったという認識から、道徳の教科は設けられなかった。 ... 学習指導要領一般編(試案)が、教師のための手引きとして刊行され、戦...