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明治維新で検索した結果:221件
現在の日本の学歴社会というシステムが生まれたのは、明治維新期の大改革の時代である。維新政府が当時必要としたのは各分野の優れた人材であり、その資質・量的に安定した供給を保証してくれる機構であった。
しかし、明治維新期のような大改革の時期に、リーダー..
しかし、明治維新期の「富国強兵」に代表される国家目標達成のためには、相当な数のリーダーが必要であり、質量両面で安定的に養成する必要があった。
歴史学講義4(「撫民」、ノブレスオブリージュ、権威) ・権威の正当化(ルソーが一番使える) ・平等の概念が日本の歴史でどのように出現してきたのか いわゆる「平等」が意識されたのは明治維新で150年あまり...
玉川大学の通信レポート【A判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー 全体的にいいですが、論じる順番や展開を見直すとさらに良くなると思います。接続詞をうまく使うといいでしょう。 ―内容― テキスト...
しかし、日本でコメニウスが本格的に知られるようになったのは、明治維新以後である。 同じ18世紀、ルソーが教育をテーマにした『エミール』は後の思想家にも影響を与える大きなものであったといえる。
学歴社会は、明治維新政府が「富国強兵」に代表される欧米へのキャッチ・アップを意図した国家目標の達成のために、各分野における優れた人材の養成・登用のシステムが必要であると判断した結果、確立した一種の教育思想...
しかし、明治維新後、新政府は「富国強兵」に代表される欧米へのキャッチ・アップを意図した国家目標を実現するために、幅広い分野で相当数のリーダーを必要とするようになる。
我が国日本においては、明治維新以前には武士、農民、工業を営む者たち、商業を営む者たちの順番に階級が生まれていてそのあと四民平等とされるものの、実際には華族という特権階級が生まれており、男尊女卑の時代がしばらく...
日本は、明治維新後わずか数十年で急速な近代化を達成した。近世には、民衆の教育の場として寺子屋があり、武士階級の教育の場としては藩校があり、儒..
さらに、日本国内においても明治維新による近代国家の成立と人々の変化にも影響を及ぼしていることから、現代日本の社会を築く基盤となった重要な出来事を学ぶ単元であることも認識できる。
(p.34) 学歴社会の成立課程を見ると、日本では明治維新期にその始まりがある。「富国強兵」などに見られるように、明治政府は欧米へのキャッチアップを意図した国家目標を立てていた。