資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
明治維新で検索した結果:221件
国立国会図書館の設立(1948年) 図書館法制定(1950年) 『中小レポート』の成立(1963年) 日本における図書館の歴史は「蔵書の収集や公開」という目的から見ると江戸幕府の御文庫、明治維新後の書籍館...
「(1)社会科は暗記科目ととらえられやすく、そのために面白くないと感じる子供は少なくない。なぜ社会科学習は暗記学習に陥りがちなのか。その原因を分析したうえで、どのように克服すればよいのか論じなさい。その際、暗記学習に傾斜しないような社会科授業の学習指導案も作成すること。(注)学習...
日本においても明治維新は封建的な身分制度を廃止して、四民平等の原則を達成しようとし、その原則は明治憲法に取り入れられた。そして、明治憲法では公務に就任する資格の平等が明示されていた。
幼少の頃は藩校の郷校憲章館で学んだが、特に長州という土地柄もあって、幕末の動乱を横目に見ながら育ち、その後明治維新の改革で禄を失った父の家塾を手伝った後、山口県の教員養成所で学び、卒業後、小学校教員となった...
戦前における日本の教育制度は、明治維新後の、明治5年(1872)に近代教育制度の始まりとして、「学制」が公布され、制度上すべての国民に初歩的な普通教育を教授する初等教育機関が設けられた。
日本においては明治維新の時代、維新政府が、各分野における優れた人材であり、その質的・量的に安定した供給を保障してくれる機構を必要とした。
逍遥は同書の緒言の中において、古くは平安時代から明治維新当時にいたるまでの物語文学の歴史を振り返りつつ、特に江戸時代後期から19世紀末にかけての小説界の有様に批判的な眼を向ける。
それは、明治維新後の政府の「富国強兵」の国家目標の達成のためには、幅広い分野で相当数のリーダーが必要とされ、リーダーに求められる知識・技術の水準を向上させ質量両面で安定的に育成するためには、それまでの身分...
その後、江戸幕府が崩壊し、明治維新の後、 日本は西洋の文化を積極的に取り入れ自国の近代化を推し進めた。
しかし、明治維新後の明治5年に近代公教育制度である「学制」を制定するなど、近代的な学校開設とともに、新しい教育方法を身に付けた教員を必要としたため、教員養成を目的とす..
〈写実主義・擬古典主義・浪漫主義・自然主義・余裕派(高踏派)・耽美派・白樺派・新思潮派・プロレタリア文学・モダニズムの文学〉 明治維新以後、「近代文学」が誕生するまでは、戯作と政治小説があり、明治10年代...
明治維新後、学制発布によって国民が..