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『心と体を一体としてとらえ、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持増進と体力の向上を図り、楽しく明るい生活を営む態度を育...
学習指導要領では体育科の目標を「心と体を一体としてとらえ、適度な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持増進と体力の向上をはかり、楽しく明るい...
小学校学習指導要領では、体育科の目標として「心と体を一体としてとらえ、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、運動に親しむ資質や能力を育てるとともに、健康の保持・増進と体力の向上を図り、楽しく明るい...
先ず、1つ目は、「明るくのびのびと行動し充実感を味わう。」ということである。
2.メタ認知(対象に快く受け入れられ易い振舞い…明るく元気、冷静でクール、礼儀正しく等。笑顔で無邪気に「悪知恵を働かせれば核弾頭にも応用出来ます」等冗談以外で発言すれば命取りである。)
保育室は、採光・照明が十分であり、クラスの全幼児の活動が十分に展開できる広さであること、また、基準に示されている設備・園具・遊具・教具・教材等が十分備えられていること、明るく楽しい雰囲気が感じられるように...
十分な栄養,睡眠,休息がとれていなければ「ねらい」である(1)明るくのびのびと行動し充実感を味わう。(2)自分の体を十分に動かし,進んで運..
第1学年と第2学年の目標は共通していて 楽しい音楽活動を通して、音楽に対する興味・関心を持ち、音楽経験を生かして生活を明るく潤いのあるものにする態度と習慣を育てる。
第一楽章では、バラ園、ツグミ、精霊などの明るい題材が登場し、詩人に望郷の喜びを感じさせる。
本学級の生徒は、明るく素直で、一生懸命授業に取り組んでいる生徒が多い。質問にも積 極的に答え,大きな声で英文を音読することが..
心身の健康に関する領域「健康」に示されているねらいは、「(1)明るく伸び伸びと行動し、充実感を味わう。(2)自分の体を十分に動かし、進んで運動しようとする。
社交的な人、温和な人、明るい性格の人、攻撃的な性格の人もいる。逆に、神経質な人、暗い性格の人もいる。