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文部省で検索した結果:471件
(本レポートでは、不登校をとりあげる) 1章:教育相談の定義・目的 文部省の『生徒指導の手引き(改訂版:1981年)』によれば、教育相談とは「一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその...
1965年(昭和40年)に発行された文部省の『生徒指導の手びき』は、それまでさまざまに解釈されてきた性指導の概念を統一し、一定の方向性を示した。
教材を研究する技術については、近年の傾向として文部省が作成する「学習指導要綱」に基づいて教科書..
教師に求められる資質について、文部省(現・文部科学省)の中央教育審議会は、1996(平成8)年に、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について(第一次答申)」のなかで、次のように述べている(抜粋)。...
生徒指導・進路指導の研究(初等)のレポートです。 参考にお使いください。
そうした問題に対して、平成7年に当時の文部省は、カウンセリングの専門家を教育現場に派遣することを決めた。各種指導とカウンセリングのあり方について論じる前に、カウンセリングの定義について論じてみたい。
(文部省,1981)と定義されている。
1965年に発刊された、文部省の「生徒指導の手びき」では、生徒指導の意義と課題の末尾に記されたとおり、非常に多義に使用された..
生徒指導の原理 1965(昭和40)年に発刊された、文部省(現文部科学省)の『生徒指導の手びき』は、それまで様々に解釈されてきた生徒指導の概念を統一し、一定の方向性を示したものといえる。
現在の日本では、1978年の文部省初頭中等教育局長309号通達「教育上特別な取り扱いを要する児童・生徒の教育措置について」の中で、知能・適応行動の程度によって、以下の軽度・中度・重度の知的障害に分類され...
1965年,文部省によって発刊された『生徒指導の手びき』は,生徒指導の概念を統一し,一定の方向性を示したものであった。このことは,「生活指導」という用語を「生徒指導」に統一したことからもうかがえる。
小学校の安全教育については、学習指導要領及び安全に関する文部省通達の趣旨にもとづいて各教科、特別教育活動・学校行事等の全教育活動を通じて効果的に指導されるべきである。