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文化で検索した結果:1,641件
私達はある文化内で成長すると、その文化を唯一正しいものと認識し、異文化に触れたときに自文化の基準を持って異文化
このことを利用し、生徒に地元のことを知ってもらうこと、全国各地にそれぞれの地域文化・生活にあった食の文化があることを知ってもらいたい。
雑誌 3.インターネット 4.知人・友人・親戚 5.現地訪問(世界遺産)して 6.学校の授業 7.知らなかった 世界遺産とは、世界の貴重な文化遺産及...
子ども文化論A 問:童話や昔話を夢と同様に人間の無意識的な心理過程の表出と考える深層心理学派(ユング派)の理論において、物語解釈のキー概念は「元型」である。
『希望をつむぐ学力』 第3章 学力調査を読み解く ◦レポートのテーマ 家庭の社会経済文化的背景は、本当に学力格差に強く影響しているのか? ... しかし、PISAとTIMSSから提示されているデータとして3つ挙げている内の最後の3つ目、つ...
(1) 中学三年生の伝統的言語文化の教材として取り上げられている「平泉」 (『奥 の細 道』,松尾 芭蕉) の構造 と特 質につ いて指 摘しつつ 教材分 析を 行 った上 で、 学習指 導の方 向性...
現代社会の経済システム、伝統や文化、宗教についての理解、日本国土や歴史に対する愛情を育み、日本人としてのアイデンティティー..
それは、日本国憲法第25条の生存権に、「すべて国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」と明記されており、それに伴ってさまざまな福祉政策や社会保障が国民を守っているからである。
しかしそれと同時に、食の豊かさもあり、人間の豊かさもあり、歴史と文化の深さもあり、生活のゆとりも非常に実感した。
また、国民 の精神的・知的 統合や識字率の向上など文化的基盤を整備する役割をも果た した。
その元朝支配の次に、中国を統治したのが中国文化の再興を明朝である。
農業は多面的機能を持っており日本の農産物の約4割を支ええいる産業としての農業、保水、治水、国土保全、伝統的景観の保持、地域社会の維持活性化、文化の伝承、「人工的」な自然管理など多くの役目を担い、中山間地域...