メディア文化言論　浜崎あゆみ

浜崎あゆみの歌詞は著作権法違反にあたるか 歌手、浜崎あゆみの作詞、公表した歌詞の一部が、松任谷由美、中島みゆきなどが以前に作詞、公表していた歌詞に類似しているために著作権法に違反しているのではないか、という問題を考える。この問題に対して、さまざまな意見が飛び交っていたが浜崎あゆみ...

メディア 著作権 浜崎あゆみ メディア文化言論 マスコミ

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• 2008/01/16
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レポート（学校制度と社会２分冊）

(１)はじめに、「社会化機能」について説明する。学校の社会化機能とは、習慣や様々な知識など、あらゆる事項を子どもに伝達することである。学校という制度が整うまでは家庭や地域がその役割を果たしてきた。家庭は社会的および文化的価値を伝達する責任を負う。親の経済状況や思想、価値観によって...

環境 情報 社会 子ども 学校 文化 メディア 発達 地域

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• 2009/11/02
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からくりとは何か？

「からくりとは何か？」 本来からくりとは江戸時代の庶民の目を楽しむものであった。つまりは一種の娯楽である。からくりの命とは見るもの、観客の意表をつく一瞬の変化である。そして、その影響力は絶大な物であり、その当時の文化という文化、文学作品や絵画や歌舞伎、あらゆるものがからくりと結...

レポート 日本文学 江戸 近世 からくり 文化 江戸時代

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• 2007/07/22
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学校教育職入門

環境 社会 コミュニケーション 子ども 教師 学校 文化 能力 資質

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国語学概論　分冊2

国語学概論 分冊2 日本大学 国文学 p.142 敬語行動から見る地域社会の類型 日本語の敬語には地域差が存在し、その一つとして身内の人間に敬語を使用する身内尊敬用法がある方言と、もたない方言があることが挙げられる。 身内尊敬用法を運用するのは近畿・西日本中心で、近畿地方中央...

日本 英語 社会 日本語 文化 言語 地域 語学 家族

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• 2015/04/15
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• mevius169

国際理解教育　1分冊　玉川大学

略題 《学校の現状と今後の課題》 異文化接触は、海外に出ていく一部の特別な人々の問題と考えられていた。しかし、現在では、国内のみに移住する日本人にとっても、様々な形で異文化との接触の機会が増え、より身近な問題となってきた。海外旅行、ホームステイ、英語研修の海外旅行は、より一般的...

日本 子ども 学校 情報 文化 教師 社会 国際 問題

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• 2014/03/03
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佛教大学　異文化理解（西欧）B判定　P6701 第1設題　2014

佛教大学 異文化理解（西欧）B判定 P6701 第1設題 2014年度の設題に対応しておりますので、シラバス等ご自身でご確認ください。 設問：EU統合はそこに暮らす人々、ひいては世界の人々の幸福にどのような貢献を果たすと考えられるか。またそれがもつジレンマとは何か。もっとも基本...

佛教 異文化理解 西欧 EU P6701

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• 2016/03/28
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文字の文化と活版印刷

文字の使用を当たり前と考えているわれわれは、その発明がコミュニケーションの歴史における、言語の獲得に次ぐ第２の技術革命であったという事実を忘れがちである。紀元前３５００年頃にはシュメール人が楔形文字を使い始めたと言われるが、一般に文字が普及するようになったのは第３の革命であるグー...

宗教 コミュニケーション 社会 文化 メディア 言語 文字 分析 言葉

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相談援助の基盤と専門職

社会福祉科通信教育のレポートです。文字数は1600字程度。「価値」と「ソーシャルワーカーにおける価値」とを比較しながらまとめています。レポートの評価は優(100～80点)です。参考になれば幸いです。

福祉 日本 社会福祉 人権 社会 倫理 文化 ソーシャルワーカー

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• 2013/08/06
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異文化間コミュニケーション概論　レポート英文和訳

日本大学通信教育部のレポートで出題される英文を機械翻訳で和訳しています。 そのためやや不自然な日本語となっておりますので、利用の際は各自で修正してください。

環境 社会 文化 物理 人間 影響 行動 生活 改善

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• 2013/09/06
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1ベネディクト・アンダーソン　グローバリゼーションを語る

『ベネディクト・アンダーソン グローバリゼーションを語る』（梅森直之） ＜全体のまとめ＞グローバリゼーション、ナショナリズム、日本人とは ベネディクト・アンダーソン、彼の名前とその有名な著書『創造の共同体』については名称だけは知っていた。実際に著作を読んだことはなかったので今...

日本 アメリカ コミュニケーション 文化 発達 日本語 言語 授業 戦後

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• 2009/06/17
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仏教大学【教職通信】　A評価　教育法方法学　設題１　A評価

【評価】Ａ 【添削コメント】各教科の基本的な学力が習得されるための方法を考えてください。【レポート作成に当たって】教採試験用のテキスト、事例集などを参考に記述。

学習 子ども 教師 コミュニケーション 文化 メディア 評価 科学 課題

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• 2012/01/19
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• masamaru