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文化で検索した結果:339件
佛教大学通信課程の合格済みレポートです。あくまでも学習の参考としてお使いください。各科目B判定以上です。テキストを中心にまとめています。
教育の目的は、「知的文化遺産の伝達」と「人格の陶冶」である。つまり、知識や技能を習得させるとともに、広く人格を完成させる営みである。
生徒指導・進路指導の研究(初等) テスト対策 全パターン対応 1.教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ 教育の大きな目的とは、「知的文化遺産の伝達」と「人格の陶冶」であるとい...
教育の大きな目的とは「知的文化遺産の伝達」と「人格の陶冶」であるといわれている。
つの状況は、人の内にも外にも存在し、人の内的要因としては、その個人の才能や身体的特質、また価値観や生き方などの態度が挙げられ、外的要因としては、環境要因としての人・物・時間などの物理的条件や法律・習慣・文化...
教育は社会的な営みでもあるから、政治的・経済的・文化的な事柄との関連性をもつ。そこで何をどう教えるかは、国家がどのような..
具体的には、これまでにあった「国語総合」「現代文A」「現代文B」「古典A」「古典B」がなくなり、その代わりに、「現代の国語」「言語文化」「論理国語」「文学国語」「古典探求」が新設される。
し始めた言葉 ◆危機にある人々が再び元の状態に回復するために必要な援助を提供しようとするもの ◆当面の問題解決に焦点を置く、費用の掛からない、短期の治療法である ◆危機状況を促進させている社会・文化的...
その後、修学旅行などの活動として行われていくようになり、自然や文化などに親しむことや、公衆道徳などについての望ましい体験を積むことや、子どもたちの自主性・自発性を養うことも期待された。
そこで、もっとスクールカウンセラーと子どもが関われる場(遠足・運動会・文化祭)を持ち、いつでもスクールカウンセラーは学校にいるという安心感を子どもたちに持たすべきだと考える。
例えば活字離れや遊び文化の変化が著しいことなどがあげられる。
国際化、情報化等社会の変化に対応する実際的な能力として、外国語によるコミュニケーション能力やコンピュータの基礎的な活用能力、他国の文化や価値観を認め、進んで協調していこうとする国際協調の精神の育成などが...