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文化で検索した結果:430件
直観と感情とは児童と人類の純粋に人間的な、純粋に精神的な、また純粋に道徳的な文化のすべての単純な、不変の要素となり、また要素であるのです」。 ... 外的文化にかわって、子どもの自然性を教育の中心にすえたルソーの...
そしてこれらが哲学的思索によって倫理化・合理化されて洗練されたものがギリシア文化 的な祈りや哲学的な祈りであり、幸福主義的な単なる請願ではなく、より道徳的な価値観 を含むものであるとされる。 ... 祈りという現象に対して最も重要な研究を行ったの...
文字を書いたり読んだりすること、計算をすることなどは文化的な生活を営むために必要な技能である。これらの技能を授けることを教育と私は考えていた。
地域における自然環境や文化などを考慮しながらの地域に関する 総合的な科学と言え、地誌的条件の複合を構造的に把握した上で地域現象を説明し、ある地域性 を明らかにするのである。
基本的ニーズが一部の文化によってどのように決められるかを理解し、社会の他のメンバーが苦しんでいるときに、そのことを不快に感じるよう生徒を導くことが必要となる。
特別活動研究 1 「児童会活動」について、先ず三つの活動内容を列挙し、次にそのうち「代表委員会活動」における問題の吸い上げか ら、議題として決定するまでの手続き、並びに指導上の留意点について述べなさい。 2 学校行事について、まず5つの活動内容を列挙しなさい。そのうち、「遠...
「確かな学力」を育てる授業の確立のために必要となる、いくつか(3又は4)の事項について具体的に考察せよ。 1 .はじめに 「確かな学力」について中央教育審議会平成15年の答申によると、「知識や技能はもちろんのこと、これに加えて、学ぶ意欲や自分で課題を見付け、自ら学び、主体的に判断...
1単位、2単位セットになった合格レポートです。総合評価「優」です。参考になさってください。
教育方法学 第2設題 2024年 佛教大学通信 パターン2 受理 3200字程度指定 レポート作成の参考にご活用ください。
明星大学通信教育部 小学校教員コースのレポートです。「優」の評価をいただきました。よかったら参考にしてみてください。
A判定でした
適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 欲求充足を阻害する障壁や困難にぶつかった時に、それに対処する仕方を働かせる心的機能の基本となる機制、あるいは適応への努力を「適応機制」という。「適応機制」は、自覚的・理性的であるか、妥当なものである...