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文化理解で検索した結果:949件
本稿では、それをポスト・モダニズムの認識と理解からなる人間らしさの回復と実現を、社会・文化・経済全般にかけて進んでいるIT化(情報化)の役割と関係付け究明する。 ... このポスト・モダニズムが、何を意味するか、...
グローバル化には特に制度・慣習・国民意識レベルの改革が進められ、国家相互理解の増進を積極的に推進させねばならない。 ... 広く各層の国際的な人の交流を推進することが必要であり、異なる文化の人と対話することで新し...
平成10年度版の中学校学習指導要領の歴史的分野において (3)歴史に見られる関係や文化交流のあらましを理解させ、我が国と諸外国の歴史や文化が相互に深く関わっていることを考えさせる
(言語や文化に対する知識・理解) 3 指導観 ○ 本課で題材として取り上げているのは、外国の人たちに学校を説明するために作ったビデオの様子である。武史は自分が所属するテニス部について紹介している。 ... (<...
またソーシャルワーカーも人であり、身近に接してきた家族や友人との価値観、生まれ育った地域、民族、人種、国籍、文化などに大きく影響を受けて個人としての価値観が形成されている。 ... しかし、ソーシャルワーカーはクライエントを理解<...
自己覚知は、ソーシャルワーカー自身が、自分の生まれ育った時代や文化、生活環境、帰属してきた組織、支持する思想などを自ら確認し、それが現在の自分自身にどのような影響を与え、どのような人間形成の過程を経験してきたかなど ... そのため、ソーシャルワ...
「EU統合はそこに暮らす人々、ひいては世界の人々の幸福にどのような貢献を果たすと考えられるか。 最も基本的な目的と具体的な発現状況を要約して述べよ。」 EU統合は、はたして我々に何を問い掛けているのか。 本稿では、EU成立までの過程をふまえ、EU域外にもたらし得る幸福ついても触れ...
EUを不戦共同体として、ヨーロッパに平和を実現することは人々の願いであり、古来よりヨーロッパでは戦火が耐えなかったことを考えれば容易に理解できる。
非常に高度に国際化された現代社会では、人々の移動が活発化し各国において多文化主義や多文化共生をめぐる様々な問題が浮上してきている。各国の間の貧富の差は大きく、それ故に労働を求めて移動する労働.. ... この資料...
平成20年度版『学習指導要領』において、第6学年の社会科の目標は、「国家・社会の発展に大きな働きをした先人の業績や優れた文化遺産について興味・関心と理解を深めるようにするとともに、我が国の歴史や伝統を大切 ......
子どもの人格を理解しながら行動を指導していくためは、取り巻く環境や家庭、近隣、地域社会などの構造や、そこで行われている社会型式や文化型式などを十分に認識したうえで行うことが必要なのである。 ... 今日の日本の<...
日本語を理解できない在住外国人がかなりの割合を占めており、言葉の壁によるコミュニケーション不足から、医療、教育、地域活動など様々な場面で問題が生じやすい状況となっているほか、日本人と同等のサービスを受けることが ... また、外国人は、日本語能力...