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教育者で検索した結果:5,531件
教育基本法の中で主として教育目的を明示している箇所は、前文、第一条、第二条である。その中で最も基本的な法律の条文第一条は、「平和的な国家及び社会の形成者として」の「国民の育成」を
「若い時に、自己の意思を他人の理性に服従させることになれていない者は、自己の理性を活用すべき年齢になっても、自分自身の理性に従うことはめったにない」とも言っている。この考えは現代に共通することでは.. ... ジョン・ロックにおける子どもの...
制度としてではなく一種の人格的関係としての教える者-教えられる者の関係である。それ故手習塾における学習法は、個別の学習と指導、そして自学自習である。決まった登校時間もなく、手本.. ... ―貝原益軒と近世の...
特別支援学校学習指導要領では、教育課程実施上の配慮事項として個に応じた指導など指導方法の工夫..
本レポートでは、幼稚園教育要領に述べられている保育者の役割、日々の保育における記録の意味や省察・評価について述べる。 保育者の役割は、子どもの共感者
被爆した教師らが中心となり、その後の日本の平和教育の原点を生み出した。中でも、自らも被爆者である教育学者、長田新の功績が大きいと言われる。 ... 長田は、今日の日本の
その上で,小学校英語教育担当者として評価を行う際に,あなたが大切だと思う点をまとめなさい。 ... 小学校での学びを中断せず中学校に接続することで学習効果を高め、さらに小学校での外国語の専門指導者
病弱者の心理生理病理 2単位目 1.病弱教育の児童生徒をトータルケアする方法について論ずる。 ... 教育機関では、子どもができること、苦手なことを把握し、具体的な提案をし、保
、家庭内暴力、虐待、いじめなど学校、家庭における問題、高齢者、障害者、アイヌ、外国人、HIV感染者に対する差別などが指摘されている。 ... 同和教育
【明星大学通信教育学部】 教職入門 2単位目 合格レポート ○課題 1. 現代の教員に求められるものについて論述せよ。 2. 教職者に求められる教育愛について論述せよ。 ...
同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい。 ■意義・歴史 1953年に教育関係者によって
学校カウンセリングとは、この援助活動が学校教育の中で行なわれることであり、この場合援助を必要とするクライエントは児童・生徒、援助者であるカウンセラーは教師、またはスクールカウンセラーと呼ばれる専門家である ......