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教育社会で検索した結果:8,872件
【佛教大学 S0617 社会科教育法 科目最終試験問題 最新版!】 佛教大学の「社会科教育法」の試験対策問題を掲載します。 ... ④ 平成20
文部科学省の対策としては、1977年学習指導要領の改訂で管理教育からゆとり教育へ大きく方向転換をし「生きる力」の育成に力を入れ、2002年にはさらなるゆとり政策を推し進め、いじめ問題の解消を期待したが減 ... ...
ここでイリッチが言いたかったのは義務としての教育が不必要というわけではなく、今の社会における学校社会への依存性への排除を促したかったのだと思う。 ... 脱学校の
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。 ... それまでの身分階級社会では、時代を担う人材を十分に確保で
情報化社会と教育 現代社会は情報の洪水であると呼ばれ、マス・メディアの発達により多くの有害な情報が氾濫している。 ... 私たちの生活している現代社会
今回改訂において、前回の平成 20 年度版学習指導要領の教育内容などを引き続き 残した状態で、「生きる力」をさらに具体化し、知識理解の質というものをより一層高くし、 確かな学力の育成を目指したものとなっている ... 1.社会...
これが学歴社会のスタートであった。さらに戦後、体系的・系統的な学校教育制度の確立のもと、わが国民の間では大きな学力の差もなく安定的な推移を示してきた。 ... そして学校教育は学
(1)社会科改訂の基本方針とそのポイント ・社会科改訂の基本方針とは、学校教育の基本であり、教育課程の基準の改善の4つのねらいがある。 ..
2.日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。 3.イギリス・アメリカ・中国から一つを選び、日本の教育改革と比較しそれぞれの特徴を整理せよ。 ..
教育を重視するという以上のものが、学歴社会の教育にはあるということである。(テキスト 原 清治ほか著 教育の比較社会
世の中の九割のものがそのような思考パターンに当てはまることなく様々な答えを持っているのに対して、学校などの現在の日本の教育機関が行っていることは、九割がひとつ..
タイプⅠ…「国家・社会の観点」から「ゆとり教育」に肯定的なもの。『教育過剰論・新自由主義的教育論』。このタイプの意見は保守層に広くみられます。