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教育社会学 A判定で検索した結果:175件
S0106 教育社会学 第2設題 学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのよう
そこで、重要なことは、学歴社会が、ただ単に教育を重視する社会ではない、ということである。 ... 『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行
今日日本における学力低下は、学歴社会での過度な受験戦争等の対策による「ゆとり教育」にも関連し、多くの議論がある。そして、今日の議論は過去の議論とは明らかに質が異なるのである。 ... 『学力低下とは何かを明らかに...
教育を重視する社会が「学歴社会」であるなら、「学歴社会」ではない社会など存在しないことになる。
学習指導要領においては、学校教育のすべての内容が整然と体系化されて収容されており、学習指導要領と教科書は一体となって、きわめて系統性の高い教育課程を実現している。 ... 系統性の高い教育課程は学習が効率的に行え、短期間の内にたくさんの内容を習得させられる可能性がある。...
現代の社会は「情報社会」であり、教育の場も様々な形があり、教師もたんに知識や技術を教えるだけではなく、これからの社会に生きる人間を形成するための
次に②であるが、これまでの数学教育学研究から導き出される目標であり、①よりも範囲が広くなる。 ... 国が定める基準としての目標 数学教育学研究
◆本リポートの構成 ※ テキスト(「教育の比較社会学[増補版]」)のP33~55を特に参考にして作成しました。 ... 高学歴社会とは、単に「高
Z1104 教育社会学 第一設題:学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するの
現在、先進国、発展途上国を問わず、教育の充実は各国家、社会の最重要課題のひとつとして挙げられており、教育を重視する社会が「学歴社