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教育的愛情で検索した結果:279件
教育は、個人がその発達課題を確実に習得するのを援助するために、学校を通して、社会が努力するにほかならない。」2つ目は、「教育的努力をはらうべき時機を示す点にある。 ... 特にハ
社会科教育の本質的目標とは、「社会認識を通して市民的資質を形成する」ことである。この目標に向け、教師は児童に対して社会認識内容を具体的に育ててい
そこでは「人間愛や児童、生徒に対する教育的愛情を基礎とする広く豊かな教養、教育の理念や人間の成長・発達についての深い理解、教科等に関する専門
社会科授業の基本構造は、「社会認識を通して市民的資質を形成する」という社会科教育の本質.. ... 平成20年版学習指導要領における社会科の基本方針は、①より良い社会の形成に参画する資質や能力の基礎を培う②地域社...
「社会生活についての理解を図り,我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て,国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎を養う」。 ... それに
③ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ④ルソー教育思想の特徴(消極教育
「象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また,教育との関連で大切な点を説明しなさい。」 ... 親が乳児の内的状態を自然のうちにうまく読取り,タイミングよく働...
しかし、社会科教育の本質的な目標は「社会認識を通して市民的資質を形成する」ところにある。この本質を念頭に置きつつ、授業設計に際して社会科の授業理論を展開していく必要がある。 ..
中央教育審議会・教育職員養成審議会で具体的に答申として発表された内容を中心教師に求められる資質とは何かまとめてみると、まず1996年に中央教育審
2.教育問題と道徳教育における困難性について、教育学研究の方法と関連して論じなさい。 1単位目講評:大変よくまとめていると評します。今後も同様に学習を続けていけば良いでしょ
(1)社会科改訂の基本方針とそのポイント 小学校社会科の基本方針では、「よりよい社会の形成に参画する資質や能力の基礎」を培うことを目指して、「地域社会や我が国の国土、歴史などに対する理解と愛情」「社会的 ......