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教育的存在で検索した結果:1,562件
しかし、学力測定のみのためだけに存在するわけではない。テストの結果は教員資質・カリキュラム・教育行財政、さらには国の経済的競争力などをはかる重要な「鍵」としても存
日本という小さな国においても、地域によって存在する自然、気候、自然現象はさまざまである。 ... 「理科における地域の自然の教材化の必要性を述べ、次にあなたの住んでいる地域を事例にして考察し、具体的に教材化のモデ...
必要性は二つの視点で考えることができるが、その一つが本来的必要性である。誕生時の自己存在の営みが本能とするならば、ヒトはそれをほとんど持っていない。 ... そこには、社会的規範
まず1つ目の本来的必要性とは、人として生まれ成長していく過程において、真の意味で他者の存在を認識し、長期間に及ぶ間断なく行われる教育的営為に..
このように武家の学校と庶民の学校が別個に設けられ、二系統の学校が存在し、それぞれ独自の発達を示したところに近代と異なる近世の教育の特質が認められる。 ... 近代以前には絶対的身
道徳教育には2つの基本的な課題を持ち合わせている。第1に、社 ... そして道徳教育とは、道徳性の発達を促す教育のことである。対人関係や社会生活
1.人それぞれの考え方が違うように教育観にも絶対的なものは存在しない。私は教育とは、単に学力や技術を身につけることではなく、人間の可能性を引き延
ルソーは教育について、理想的な人間をつくり上げることこそが教育の目指すところで、理想的な人間は教育の結果として
現在までに、様々な教育思想家が存在するが、その中でも、フレーベル、デューイの考え方を参照したい。 ... フレーベルは、教育の方法論として「決して命令的
すなわち、宗教的真理は、その啓示によるものであり、教育のように人間に生来的に存在している感情や知性や徳性を引き出し、引き延ばし、養うことによって